1. 學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題
初中數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生的抽象思維能力要求有所增強(qiáng)。學(xué)生需要逐步接納和形成的抽象思維能力。所以初中是一個(gè)關(guān)鍵的過(guò)渡期。由于每個(gè)學(xué)生的接受能力和成長(zhǎng)速度不同,每個(gè)人的抽象思維的成熟速度也不盡相同。這時(shí),學(xué)習(xí)方法就顯得尤為重要,千萬(wàn)不要從眾。因?yàn)椴町?,?duì)別人來(lái)說(shuō)有效的學(xué)習(xí)方法,換一個(gè)人用不有用。你應(yīng)該多點(diǎn)嘗試,找出較適合自己的方法。
2. 基礎(chǔ)差
建一棟房子時(shí),地基打穩(wěn)了,房子才能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。學(xué)習(xí)中,只有基礎(chǔ)扎實(shí)了才能不畏懼一次又一次的考試。很多自我感覺(jué)良好的同學(xué),常常會(huì)忽略教材里的基礎(chǔ)知識(shí)。覺(jué)得基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單,應(yīng)該去學(xué)習(xí)更“難”的知識(shí)。導(dǎo)致較后難的問(wèn)題會(huì)了,簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)的題卻做不出來(lái)。好高騖遠(yuǎn)只會(huì)害了自己??罩袠情w永遠(yuǎn)不會(huì)成立?;A(chǔ)好才是踏踏實(shí)實(shí)拿的前提。正規(guī)考試的試題永遠(yuǎn)是以基礎(chǔ)為準(zhǔn),注重基礎(chǔ)才能增強(qiáng)你的數(shù)學(xué)成績(jī)。
3. 學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)
進(jìn)入初中,學(xué)習(xí)模式多少是有些改變的。不會(huì)像小學(xué)一樣對(duì)你有太多的逼迫。主動(dòng)學(xué)習(xí)很有需要。很多同學(xué)習(xí)慣了被動(dòng)學(xué)習(xí),老師不強(qiáng)迫,家長(zhǎng)不監(jiān)督就學(xué)習(xí)不下去。有作業(yè)就寫(xiě)作業(yè),沒(méi)有作業(yè)就什么也不做。每天除了完成任務(wù)就是完成任務(wù)。這樣是不行的。除了每天要求的學(xué)習(xí)任務(wù)要按時(shí)完成外,你還應(yīng)該積極地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課本知識(shí),積極主動(dòng)地去找問(wèn)題,問(wèn)問(wèn)題。不斷地在學(xué)習(xí)中尋找答案,尋找真知。主動(dòng)出擊,才會(huì)增加大獲全勝的可能。
初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)完全不同。只有適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)才有可能增強(qiáng)。初中生是否愛(ài)學(xué)習(xí)也與老師有極大的關(guān)系,同學(xué)們應(yīng)該學(xué)著和老師積極互動(dòng),增進(jìn)彼此的信任關(guān)系,會(huì)更有助于增強(qiáng)成績(jī)。