第一:熟記教材上的歷史知識點。
歷史是一門純粹的文科,是一門需要去記憶背誦的學(xué)科。建議學(xué)生,在高中歷史的學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們要多去看歷史教材,對于一些關(guān)鍵歷史知識點,在理解的基礎(chǔ)上去進(jìn)行記憶
第二:學(xué)會列好歷史知識框架。
其實歷史是一門很有規(guī)律性的學(xué)科。比如說,在記憶理解秦朝有過歷史知識點的時候,同學(xué)們就可以針對秦朝的歷史列出一個特定的知識框架,比如以秦國的興起-秦朝的變法鞏固-秦朝的強(qiáng)盛-秦朝的衰亡等這條主線去進(jìn)行記憶。
第三:學(xué)會對教材上的歷史知識點進(jìn)行擴(kuò)充。
歷史教材上所講述的歷史資料以及相關(guān)知識點還是比較淺顯的,因此,王老師常常建議學(xué)生可以對書本上的歷史知識點進(jìn)行擴(kuò)充了解,比如說,對于秦朝的商鞅變法,教材上基本上只是一筆帶過,而同學(xué)們不妨可以從圖書館找出商鞅變法的具體歷史資料進(jìn)行深入了解,這樣的話,對于同學(xué)們歷史成績的增強(qiáng)是有著很大幫助的。
第四:牢記高中歷史一些有趣的記憶公式。
其實高中歷史的學(xué)習(xí)就是記憶,而歷史知識點的記憶是存在規(guī)律性的。舉個很簡單的例子。
如記憶一些歷史時間,同學(xué)們就可以從歷史時間+歷史人物+歷史發(fā)生的根本原因+歷史事件發(fā)生的主要原因+歷史事件主要內(nèi)容+歷史事件產(chǎn)生的主要影響等這些的公式去進(jìn)行記憶。
當(dāng)然,歷史記憶公式有很多很多種,那么這就需要同學(xué)們在平時的歷史學(xué)習(xí)當(dāng)中自己去總結(jié)和歸納。
高中歷史其實是一門很有趣的學(xué)科,很多文科生在學(xué)完歷史以后都提到,學(xué)歷史就像看小說聽故事,當(dāng)然,在你“看小說聽故事”的同時,可別忘了使用以上的學(xué)習(xí)方法去增強(qiáng)自身的歷史學(xué)習(xí)成績哦!