先后順序問題,我的建議是先完成作為然后去好好的玩,理由如下:
1、玩的時候想著作業(yè)不盡興
“玩的好好玩,學就好好學,這是一種狀態(tài)的培養(yǎng)”不想讓孩子玩的時候,想著我還有作業(yè)沒有完成,那么玩的時候內心還是有一點顧及的。
2、玩的時候一會要寫作業(yè)玩時間不長
一年級的放學時間比較早,作業(yè)一般比較少,半個小時就可以完成,完成作業(yè)再去玩,可以一直玩到晚飯之前,不過如果回來玩,玩一會兒就要上樓寫作業(yè),和孩子協(xié)商之后,高質量的完成作業(yè),然后痛痛快快的去玩。
3、玩的太累之后寫作業(yè)的狀態(tài)不好
一年級的小朋友在一起喜歡跑跑跳跳,如果娛樂的太累,那么回來寫作業(yè)的狀態(tài)也不是很好,完成質量也不是很高,所以建議先寫完再去玩哦。
一年級的孩子,剛剛入學,正是習慣養(yǎng)成的關鍵時期,而要想養(yǎng)成一個好的習慣,就需要一開始就培養(yǎng)。倘若放學后先讓孩子玩,長此以往,孩子就會養(yǎng)成習慣,放學先顧著玩,寫作業(yè)成了第二位的。這樣實在不利于孩子今后的學習。因為隨著孩子年級的升高,必然是作業(yè)越來越多,占用的時間也越來越多,這時,再想讓孩子改正已經(jīng)成為習慣的東西,就有難度了。所以,好習慣從一開始就要養(yǎng)成,將來就會少費勁,更一些。