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    小學(xué)生課外學(xué)習(xí)技能,是增加知識(shí)還是扼殺天賦?
    小學(xué)知識(shí)問答 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2019-05-23 14:43:46

      這要看是連續(xù)不斷的學(xué),還是專注于一項(xiàng)。但都有一個(gè)前提,學(xué)習(xí)的技能是孩子喜歡的。

      家長(zhǎng)要尊重孩子,孩子也是獨(dú)立的人。有的家長(zhǎng)一手遮天,獨(dú)斷專行,不管孩子喜不喜歡,強(qiáng)行要求孩子學(xué)這樣,學(xué)那樣,一點(diǎn)也不聽孩子的訴求。試問,如果不是孩子喜歡的,孩子能夠投入多少熱情,又會(huì)付出多少汗水,這樣下來,學(xué)再多意義又在哪里,只能是學(xué)一行丟一行,較終一無所獲。

      學(xué)習(xí)技能不宜多。干一行愛一行,世間一種技能、學(xué)問、事業(yè)都是精深的,一個(gè)細(xì)節(jié),都值得我們深入學(xué)習(xí)。有很多人一輩子干一行,到較后他還是嫌自己干的不夠好,這說明對(duì)于這一行,他還沒有體會(huì)清楚。

      學(xué)問這東西,誰都要保持謙虛的態(tài)度,誰都不能說足夠了,只能說誰比誰更有體會(huì),更能看到長(zhǎng)遠(yuǎn)處??鬃訉W(xué)問淵博,可是仍虛心向別人求教。有一次,他到太廟去祭祖。他一進(jìn)太廟,就覺得新奇,向別人問這問那。有人笑道:“孔子學(xué)問出眾,為什么還要問?”孔子聽了說:“每事必問,有什么不好?”

      家長(zhǎng)還要考慮,孩子的天賦是否與所學(xué)技能相匹配。要讓孩子學(xué)的,就是孩子能夠憑借自己的能力達(dá)到的,這才會(huì)學(xué)有功效,學(xué)有所用。

      所以,學(xué)習(xí)技能要注意把孩子的選擇、家長(zhǎng)的要求、孩子的天性、家庭的條件相結(jié)合,然后專注于一行,持續(xù)的學(xué)習(xí),深入的研究,讓孩子把學(xué)技能,較終變成樹技藝,進(jìn)而受用一生,受益一世。

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    文章標(biāo)簽: 小學(xué)生
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