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    如何幫助孩子培養(yǎng)整理東西的習(xí)慣?
    綜合問答 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2019-04-12 15:21:59

      好習(xí)慣的養(yǎng)成來自于身邊人的言傳身教,對(duì)于孩子來說,父母就是他(她)們的第一任老師,也就是說,父母的習(xí)慣好壞決定了孩子的好習(xí)慣養(yǎng)成與否。

      好習(xí)慣來自好的家規(guī)。

      每個(gè)家庭都自己有不成文的家規(guī):早晚要刷牙,進(jìn)門換拖鞋,回家先洗手,物品不亂放等等。相信,“使完的東西,玩過的玩具要物歸原位”,也是每個(gè)家庭對(duì)孩子的要求。孩子就是一張白紙,教什么有什么。我們不妨和孩子一起把不成文的家規(guī)寫出來,讓孩子有章可循。家長(zhǎng)有時(shí)間還要和孩子討論一下遵守家規(guī)的情況,相信孩子會(huì)感興趣的。

      好習(xí)慣來自家長(zhǎng)的示范。

      家庭教育的主要方式以模仿為主,家長(zhǎng)的言行舉止都在孩子的監(jiān)視中。如果家長(zhǎng)使完的物品放回原位并整理整齊,孩子也會(huì)去模仿,雖然整理的物品不達(dá)到家長(zhǎng)的要求,但孩子潛意識(shí)里已經(jīng)形成物歸原處,整理整齊的習(xí)慣。

      好習(xí)慣需要操作的機(jī)會(huì)。

      有很多家長(zhǎng)一邊要求孩子把物品放回?cái)[好,可又嫌孩子磨蹭,擺放不規(guī)范,干脆抄手自己整理。這樣下去不但孩子養(yǎng)不成好習(xí)慣,還讓孩子對(duì)家規(guī)的制定產(chǎn)生懷疑,不會(huì)再去主動(dòng)遵守。

      教孩子 學(xué)習(xí)整理物品要循序漸進(jìn),并要堅(jiān)持下去, 好習(xí)慣需要培養(yǎng),相信在家長(zhǎng)潛移默化的影響下,有家規(guī)助力,有實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),孩子能養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣。

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