首先,我認(rèn)為并不是每一位家長(zhǎng)都特別了解自己家的孩子,但我認(rèn)為,每一位家長(zhǎng)都會(huì)多多少少地了解或知道自己家孩子的品性,當(dāng)然,這種認(rèn)知是會(huì)隨著時(shí)間的遷移而有所改變的,家長(zhǎng)不能一廂情愿地認(rèn)定十年前的孩子和十年后的孩子腦中的想法是一致的,而不愿主動(dòng)地將自己的想法更新。
此時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該求助于學(xué)校的老師和同學(xué),以及孩子較要好的朋友,從孩子近期發(fā)生的事情去分析,是什么觸到了孩子的敏感點(diǎn),讓孩子產(chǎn)生了不想學(xué)習(xí)的念頭,同時(shí),家長(zhǎng)也要反省自己平時(shí)的行為是否有不當(dāng)之處,給孩子造成了某種不良的印象。
其實(shí),孩子的一切行為,都是由環(huán)境塑造和加以改變的,而孩子所處的環(huán)境則是由父母所創(chuàng)造的,所以說(shuō),以身作則是為人父母一項(xiàng)很重要的行為準(zhǔn)則。作為家長(zhǎng),有望子成龍或是望女成鳳的想法是很人之常情的事情,但想要成為這樣的人不單單只是孩子一個(gè)人的事情,作為家長(zhǎng)也應(yīng)該要付出相應(yīng)的努力。
當(dāng)家長(zhǎng)找出孩子不想學(xué)習(xí)的原因時(shí),千萬(wàn)不要有“就這么點(diǎn)小事”的想法,要知道,孩子對(duì)這個(gè)世界較初的認(rèn)知是不完全的,我們要一步步地引導(dǎo)孩子擁有一個(gè)正確的價(jià)值觀,世界觀,人生觀,如果孩子一出生就可以明辨是非,那就不需要警察了。
家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子循循善誘,讓孩子自愿解開(kāi)心中的結(jié),重塑一個(gè)新的認(rèn)知,這過(guò)程或許不會(huì)那么容易,但要耐得住性子,相信孩子是一個(gè)可以面對(duì)面探討問(wèn)題的小大人,而不是一個(gè)什么都不懂的小毛孩。當(dāng)然,在探討問(wèn)題的過(guò)程中,不論大人小孩都會(huì)有各自的小情緒,此時(shí)彼此就應(yīng)該各自冷靜一下,以免造成偏激的言語(yǔ)或行為,當(dāng)小孩情緒失控的時(shí)候,作為家長(zhǎng)可以試著理解孩子的情緒,等到孩子的情緒平靜時(shí),再繼續(xù)之前探討的問(wèn)題。