語(yǔ)文學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并且這也與個(gè)人的能力和天賦有關(guān)，雖說(shuō)我們?cè)谝恢睆?qiáng)調(diào)后天努力的重要性，但畢竟語(yǔ)文學(xué)習(xí)這個(gè)東西，還是與天賦有很大關(guān)系的，百分之九十九的努力加上百分之一的天賦，其實(shí)我們只看到了努力所占發(fā)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)天賦，但我們要知道的是，沒(méi)有那百分之一，你再努力也沒(méi)有什么用，不過(guò)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是可以通過(guò)后天的努力得到程度的增強(qiáng)的，下面我就談一談應(yīng)該怎么有效學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累，重在應(yīng)用，因?yàn)檎Z(yǔ)文是一門語(yǔ)言課程，不像數(shù)理化那些課程，需要方法和技巧，可以在的時(shí)間里經(jīng)過(guò)訓(xùn)練獲得相應(yīng)的增強(qiáng)，可是語(yǔ)文是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)才會(huì)有成效，所以孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候千萬(wàn)不能急攻進(jìn)切，否則，不僅會(huì)挫傷語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

　　在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，要注意語(yǔ)言的積累，并且要大量閱讀，閱讀的書(shū)不僅僅包括課內(nèi)的還包括課外的，類型也要多樣化，這樣才能夠拓寬知識(shí)視野，對(duì)于作文也會(huì)有好處，在閱讀的過(guò)程中，理解力相應(yīng)也會(huì)提升，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，就是講的這個(gè)道理。