高中的化學的知識點比較多，有一些知識點很容易在同學們的學習過程中被忽略，而我們的主要目的就是找到這些化學學習過程中出現的易錯點，并將其改正，那么化學拿也就不在話下了!小編送上高中化學較容易犯錯的一些知識點，來看看吧。

　　1. 硝酸根離子顯示氧化性 ? 這是錯的!

　　其實NO3-只在酸性條件下顯示氧化性，而在堿性條件下基本是不顯示氧化性的。比如問到NO3-是否可以與硫離子共存時，答案是肯定的。

　　2. 放熱反應要在低溫下進行 吸熱反應需要加熱 ? 這是錯的!

　　一個合適的溫度取決于很多因素，第一是性價比，第二是催化效率，第三是操作難度，第四是反應的吸熱與放熱。其中，比較重要的是性價比和催化效率，而放熱往往不是考慮的對象。在高中關于這個的例子較突出的就是氨氣的制取，氮氣和氧氣的反應是個放熱反應，但是由于催化劑活性的考慮，還是選擇了500度作為生產溫度。

　　3. 的水解沉淀沒什么太大的區(qū)別 ? 這是錯的!

　　水解產生沉淀都是有相應的pH值范圍限制，Fe3+的水解在pH=4~5時可以穩(wěn)定存在，而Fe2++與Cu2+則不行。這也解釋了為什么Fe3+的溶液中明顯的會出現沉淀(其實這又是一個誤區(qū)，就是溶液中的難溶物就是沉淀，然而很多時候有溶膠的出現)而Fe2+和Cu2+的水解一般要在稍微趨近中性的條件下才比較明顯。

　　4. 將Li用煤油液封 液Br保存須干燥無水 ? 這是錯的!

　　Li的密度是比煤油小的，所以Li是保存在石蠟的密封下了，而液溴的保存其實是經常在上面加上水密封的，目的是為了防止溴的揮發(fā)。#p#副標題#e#

　　5. 排液體法=排水法 排氣法=排空氣法 ? 這是錯的!

　　第一個大家比較不會怎么犯錯誤，大家經常見到比如排飽和食鹽水法，排有機溶劑法都是第一個的體現。

　　關鍵是第二個，大家不熟悉更易犯錯，舉個例子，就是NO的收集(NO=28趨近于29)很多同學認為NO不能用排氣法收集，其實不然，在制取干燥的NO十常常采用排CO2氣體的方法，簡單而實效。

　　6. 要更強的酸(堿)才可制取較弱的酸(堿) ? 這是錯的!

　　在溫度和壓強發(fā)生改變時，這種事情并不是如此，比如強揮發(fā)性酸的制取往往是利用難揮發(fā)性酸，而不是考慮酸的強弱。如果在常溫常壓的條件下，也不如此。在反應中如果出現沉淀或者其他的現象，往往會影響到這一規(guī)律，比如強堿中互相制取的一個較顯著的例子，Ca(OH)2制取NaOH。

　　怎么樣，以上這短短的6條易錯知識點，你有沒有中招呢?亦或是看了之后，依舊云里霧里?