九江市近日進行了第二次高考模擬統(tǒng)一考試，學生們在考試中，情況如何呢?有沒有哪些知識點還未掌握呢?伊頓教育一對一輔導小編為大家整理了九江市2018年高考第二次模擬考試文科綜合的試題及參考答案，方便同學們參考，下面就和小編一起來了解一下吧!!!

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　　24.B 25.A 26.D 27.C 28.B 29.A 30.D 31.C 32.D 33.B 34.C 35.A

　　附選擇題解釋：

　　24.B.注重主體自覺性

　　博學，審問，慎思，明辨，篤行，即只有主體“我”廣泛地探究和學習萬事萬物，才能得到科學認識，形成養(yǎng)心養(yǎng)氣之說。

　　格物致知也接近此觀點，但屬于宋明理學內(nèi)容。

　　25.A.官僚政治日益顯現(xiàn)

　　縣邑和郡國需接受考核，是中央集權(quán)制度，官僚政治逐步形成。這種關(guān)系不是君主專制，君主專制是一種決策方式，是臣相與皇帝的關(guān)系問題;

　　郡國并行不利于中央集權(quán)，易導致地方割據(jù)，也不利于考核，同時也不是材料主旨;

　　計縣、墾田、錢谷入出等送達中央，僅僅是作為考核，不是占有。

　　26. D.職權(quán)相對獨立，有利于整肅吏治

　　監(jiān)察官階雖小，但職權(quán)顯要;

　　監(jiān)察權(quán)實行雙重領(lǐng)導，其權(quán)利不會泛濫。

　　監(jiān)察權(quán)具有相對獨立性，巡察有利于整肅吏治。

　　27.C.信譽昭著促使流通

　　馬可波羅、大汗和省等信息，可以判定是元朝紙幣;

　　紙幣是中央集權(quán)的產(chǎn)物，不是君主專制的產(chǎn)物。紙幣是強制流通的貨幣符號，本身沒有價值;

　　范圍通用紙幣，人們樂于使用，并作為交換的媒介，得益于元朝貨幣信譽昭著。

　　28. B.受到社會進化史觀影響

　　因時勢變易，朝向未來，依次上升，體現(xiàn)社會進化論觀點;

　　唯物史觀和天命史觀沒有體現(xiàn)，深受儒家史學觀影響，但不是循環(huán)史觀;

　　朝向未來，依次上升，體現(xiàn)資產(chǎn)階級的進步性。

　　29.A.民族主義具有強烈的整合意識

　　合漢、滿、蒙、回、藏諸族為族，即中華民族，說明民族具有整合性;

　　雖然民族可以整合，但民主革命依舊是舊民主主義革命;

　　民族之統(tǒng)一，僅僅是當時一愿望，并沒有實現(xiàn)了民族統(tǒng)一。

　　30.D.反對蘇聯(lián)大國沙文主義的策略

　　“一條線”的既有發(fā)達，又有發(fā)展中，即第三世界;

　　60S以來中蘇關(guān)系惡化，70S中美關(guān)系開始正?；?

　　在文革時期，雖有“左”傾盛行，但我國外交上卻取得一系列成就，包括“一條線”和“一大片”的戰(zhàn)略、中美關(guān)系正常化和中日建交、恢復聯(lián)合國席位和“三個世界”理論。“一條線”戰(zhàn)略并不是“左”傾的表現(xiàn);

　　“一條線”這個緯度，是圍繞著蘇聯(lián)的，故是針對蘇聯(lián)的霸權(quán)主義，即大國沙文主義。

　　31.C.在進出口雙增長情況下我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易逆差趨于常態(tài)

　　加入WTO是個雙刃劍，一方面受到挑戰(zhàn)，另一方面給予機遇。表中可知我國農(nóng)產(chǎn)品進出口額發(fā)展迅速;

　　雖然我國農(nóng)產(chǎn)品進出口總額占進出口總額的比重有所下降，但表中沒有與其它對外貿(mào)易作比較;

　　表中可以看出在我國農(nóng)產(chǎn)品進出口出現(xiàn)雙增長局面，但從2004年開始，我國農(nóng)產(chǎn)品對外貿(mào)易總額一直是負數(shù)，農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易逆差逐步成為常態(tài);

　　我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易沒有與世界農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易作比較，而且我國在農(nóng)產(chǎn)品對外貿(mào)易的世界格局中地位有所提升。

　　32.D.殘忍背后蘊含著法的精神

　　該法是成文法，內(nèi)容較為廣泛，并不局限于債務(wù)問題;

　　債務(wù)問題體現(xiàn)了私有財產(chǎn)神圣不可侵犯侵犯，具有自然法的精神和理念，材料并不是說的專橫霸道;

　　債務(wù)問題的處理方式(即人身破產(chǎn)法)，顯然殘忍，顯示人性的淪喪。但材料論述債務(wù)問題，沒有談及到資本問題。

　　33.B.法國工業(yè)發(fā)展較為迅速，源于政局趨向于穩(wěn)定

　　英國工業(yè)革命引領(lǐng)世界，但蒸汽動力的增速較慢;

　　法國在拿破侖第二帝國時期，社會較為穩(wěn)定，工業(yè)革命完成，經(jīng)濟發(fā)展較為迅速;

　　德國工業(yè)速度較為迅猛，但此時尚未實現(xiàn)統(tǒng)一(1871年);

　　在第二次工業(yè)革命期間，西方政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，其源于對科技態(tài)度差異。而此時第二次工業(yè)革命僅僅剛剛開始，材料上蒸汽動力是屬于第一次工業(yè)革命的影響。

　　34.C.美國以復興歐洲方案來控制歐洲并讓其參與新型的對抗

　　此圖描述馬歇爾計劃內(nèi)涵;

　　美國新型汽車是比喻說法，容易讓學生誤認為是美國汽車工業(yè)發(fā)展;

　　貸款也容易讓學生誤認為是二戰(zhàn)的租借法案或資本新一輪擴張。

　　35.A.減少干預加速了美國經(jīng)濟發(fā)展

　　經(jīng)過資本主義黃金時代后，美國經(jīng)濟出現(xiàn)滯漲。80年代，美國里根采取新自由主義，減少對經(jīng)濟的干預，經(jīng)濟有所發(fā)展;

　　歐洲二戰(zhàn)后啟動一體化，逐步擺脫蘇聯(lián)威脅和美國控制，加速歐共體的經(jīng)濟發(fā)展;

　　改革加速中國GDP增速，但基礎(chǔ)偏弱，GDP尚未持平;

　　此時，資本主義世界出現(xiàn)美日歐的三足鼎立局面。

　　41.(25分)

　　(1)根據(jù)材料一概括明末清初“天儒沖突”的表現(xiàn)，并結(jié)合所學的知識，分析這次沖突所產(chǎn)生的影響。(12分)

　　表現(xiàn)：(6分)

　　在造物主譯名上，中國音譯為“徒斯”，含義不明，而西方譯為“天主”或“上帝”，突出其地位;

　　在祭拜對象上，中國祭拜自己的祖先和萬世師表的孔圣人，而西方把尊奉和敬拜天主作為第一教義;

　　在政治上，清王朝與西方教廷之間發(fā)生了直接沖突，雍正皇帝禁止基督教在中國傳播。

　　影響：(6分)

　　客觀上促進西學，特別是西方近代科學技術(shù)在中國的傳播，并取得的成就;

　　直接導致中國實行閉關(guān)鎖國政策，中西文化交流(西學東漸)中斷;

　　在程度上促使了明末清初的士大夫的思想變化，促進中國早期啟蒙思想的產(chǎn)生。

　　(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學的知識，概括近代中庭倫理的新變化，并分析其變化的原因。(13分)

　　變化：(7分)

　　倡導婚姻革命，建立人性化的婚姻制度;

　　批判男尊女卑觀念，主張自由戀愛男女平等;

　　突出婦女地位，把婦女問題作為改造社會的基本問題;

　　女子享有男子同等的財產(chǎn)繼承權(quán)。

　　原因：(6分)

　　中國被迫開放，西方文明(歐風美雨)逐漸滲入中國;

　　民族資本主義經(jīng)濟不斷發(fā)展;

　　中國近代民主運動不斷發(fā)展;

　　中國開始向西方學習，出現(xiàn)了思想解放運動;

　　42.(12分)評分標準：

　　(1)論題(2分)

　　等次

　　分值

　　答題情況

　　一等

　　2分

　　所擬論題符合要求，指向明確。能夠充分挖掘材料的信息，關(guān)注時空，提出明確合理的論題

　　二等

　　1分

　　所擬論題符合要求，指向明確

　　三等

　　0分

　　無論題或論題與題目無關(guān)

　　(2)史實與論證(8分，運用2個與題目相關(guān)的具體史實加以論證)

　　等次

　　分值

　　答題情況

　　一等

　　7-8分

　　能夠引用2個具體史實，支持論題;對史實的分析準確，由此推導出的結(jié)論順理成章;論述完整、清晰、邏輯嚴謹，文字通順。

　　二等

　　4-6分

　　能夠圍繞所定論題，闡述自己的論題;所舉史實與論題基本能構(gòu)成邏輯關(guān)系;論述較完整、清晰，文字通順。

　　三等

　　2-3分

　　所舉史實對論題支撐不足，或史實與論題之間邏輯性不強;論述不夠嚴謹，文字較通順。

　　四等

　　0-1分

　　論述文字與論題關(guān)系不清，或無關(guān)系;結(jié)論錯誤;沒有邏輯性，文字不通順。無史實論證或只有單個史實且無論證。

　　(3)結(jié)論，2分。

　　示例一

　　論題：西方專利制度的發(fā)展歷程體現(xiàn)了近代化和法制化的進程。(2分)

　　闡述：(8分)

　　17世紀初，英國女王伊麗莎白一世多次向發(fā)明者授予專利權(quán)，采取欽賜形式，具有鮮明的人治特征;

　　18世紀末以來，歐美相繼頒布專利法，專利制度逐漸形成，體現(xiàn)了從人治向法治;

　　19世紀末,各國陸續(xù)締結(jié)多種專利條約和協(xié)定，從而推動了國際法的發(fā)展。

　　結(jié)論：專利制度的發(fā)展體現(xiàn)了近代化和法制化的進程。(2分)

　　示例二

　　論題：中國的專利制度發(fā)展異常艱難(2分)

　　闡釋：(8分)

　　17、18世紀，中國還沒有專利意識;

　　洋務(wù)運動借專利維護封建壟斷特權(quán)，阻礙社會發(fā)展;

　　維新變法運動雖然引進西方專利制度，但是隨著變法失敗而夭折。

　　結(jié)論：中國專利制度在封建社會或半殖民地半封建社會中發(fā)展異常困難。(2分)

　　示例三，可以從中西對比角度予以闡述，答案結(jié)合示例一和示例二。

　　45.(15分) 【歷重大改革回眸】

　　(1)根據(jù)材料，概括列寧監(jiān)察制度改革的內(nèi)容。(8分)

　　內(nèi)容：(8分)

　　突出監(jiān)察委員會的地位，可以監(jiān)察黨內(nèi)外的機構(gòu);

　　監(jiān)察機構(gòu)進行重組和精簡，增強辦事效率;

　　嚴格審查和考核監(jiān)察工作人員;

　　重視監(jiān)察機構(gòu)中的文化建設(shè)及文化形態(tài)的變革。

　　(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要分析列寧監(jiān)察制度改革的影響。(7分)

　　影響：(7分)

　　體現(xiàn)了人民當家做主和社會主義性質(zhì);

　　增加黨的建設(shè)朝著健康方向發(fā)展，從根本上解決腐敗問題;

　　促進先進文化建設(shè)不斷發(fā)展，保持社會變革的先進性;

　　為當代中國的監(jiān)察制度建設(shè)提供經(jīng)驗和教訓。

　　46.(15分)【20世紀的戰(zhàn)爭與和平】

　　(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析德國在一戰(zhàn)中失敗的原因。(8分)

　　原因：(8分)

　　《史里芬計劃》主張依靠以為中心的精英集團領(lǐng)導現(xiàn)代戰(zhàn)爭，理念落后;

　　德國是通過王朝戰(zhàn)爭方式完成資產(chǎn)階級革命，保留封建殘余和軍國主義，使德國缺乏物質(zhì)基礎(chǔ);

　　德國發(fā)動戰(zhàn)爭野心勃勃，陷入兩線作戰(zhàn)困境;

　　第二次工業(yè)革命后，主要資本主義整體實力相差不大。

　　(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析德國在一戰(zhàn)中失敗對其所產(chǎn)生的影響(7分)

　　影響：(7分)

　　戰(zhàn)爭及其失敗，給德國人民帶出沉重的災難;

　　德國寄希望美國，同時也默認美國的霸權(quán)主義;

　　德國面臨階級矛盾激化和獨裁統(tǒng)治的困擾;

　　英法等國宰割德國，引發(fā)國際矛盾不斷激化。

　　47.(15分)【中外歷史人物評說】

　　(1)根據(jù)材料，概括詹天佑在中國近代化方面的貢獻。(9分)

　　貢獻：(9分)

　　出國留學9年，參加并實踐洋務(wù)運動;

　　在中國鐵路事業(yè)上作出重大貢獻，特別是修筑京張鐵路;

　　揭露了清政府清末“政策”的虛偽性;

　　支持保路運動和辛亥革命，支持新的民主政權(quán)與新的社會秩序的建立;

　　深刻地揭露新社會中的官僚政客搜刮地皮和顛倒黑白等腐敗行為。

　　(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析詹天佑能作出貢獻的原因。(6分)

　　原因：(6分)

　　出國留學，學習先進的科學技術(shù)，感悟先進的民主制度;

　　清政府的黑暗統(tǒng)治(專制主義和賣國政策)阻礙社會發(fā)展;

　　近代民主思想和反封建反侵略的近代民主運動不斷發(fā)展。