高考語(yǔ)文中,現(xiàn)代文閱讀占比很大,不少考生的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)就是在現(xiàn)代文閱讀上丟失的!!!能準(zhǔn)確的做出閱讀題是高考語(yǔ)文得分的關(guān)鍵,為此,伊頓教育小編特為大家送上高考現(xiàn)代文閱讀題的答題技巧,希望可以對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有一些幫助!!!
一、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)——瞻前顧后
所謂“瞻前顧后”具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義,在具體語(yǔ)境中揣摩詞義的變化,用自己較通俗的語(yǔ)言表達(dá)出來。
其實(shí)解釋詞語(yǔ)的方法有很多,找近、反義詞;抓住關(guān)鍵詞解釋等,在基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)時(shí)大家會(huì)注意的。
二、理解句子的含義
談?wù)勛约鹤x句子的體會(huì)——字面+中心+生活所謂“字面+中心+生活實(shí)際”指的是,先理解句子的字面意思,
解釋句中的關(guān)鍵詞語(yǔ),連詞成句;聯(lián)系文章前后的內(nèi)容來解釋句子,聯(lián)系文章中心來理解句意,較后要結(jié)合自己的生活實(shí)際來談感受,作者寫文章的目的是表達(dá)自己的情感,或者說明一個(gè)道理,希望與我們達(dá)到共鳴,我們要聯(lián)系自己的生活,來談體會(huì)。
三、概括段意(內(nèi)容)的方法
1、組合法:將每一段(層)的意思疊加起來,就是這一段的意思。用誰(shuí)干什么的語(yǔ)句來表達(dá)。
2、摘抄法:找到這一段的中心句,一般是總起句或者總結(jié)句來概括段意。
3、拓展法:文章中心句可以幫助你進(jìn)行概括段意,找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤,用拓展法來概括即可。
4、概括段意的要求:
四、理解文章中心的方法
1、寫人是為了表達(dá)人物的思想、品質(zhì)、精神,自己讀文章的時(shí)候用幾個(gè)詞語(yǔ)通俗的表達(dá)一下,提醒自己這幾點(diǎn)在回答問題的時(shí)候不能忘記寫。
2、寫事情的文章,主要表達(dá)的目的是情理,自己讀時(shí)要多想幾點(diǎn),盡量考慮周全,從文章中不同的人物身上找情理,站在不同的人物角度思考問題。
3、寫景的文章多半是表達(dá)自己的情感,對(duì)祖國(guó),對(duì)家鄉(xiāng)……的愛或者懷念。
4、寓言、童話多半是說明一個(gè)道理,藏在文中,自己要好好領(lǐng)悟。
5、詩(shī)歌閱讀多半抒情,自己看看作者是向誰(shuí)抒情,根據(jù)不同的對(duì)象抒發(fā)什么樣的情感,表達(dá)要清楚。
6、說明的閱讀多半是提醒我們?cè)撛趺醋?,日后要注意什么,要考慮多一些。
五、回答問答題的方法
1、回答“從哪里看出來……”的題型:#p#副標(biāo)題#e#
首先找到問答中的關(guān)鍵詞語(yǔ),要就是“抓手”,然后在文中中間勾畫出來,再在這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的前后找語(yǔ)句回答,跟著記住要先把語(yǔ)句抄下來,較后寫自己的理解。
2、回答“為什么”的題型:
寫清楚因?yàn)?hellip;…所以……,這是答題的習(xí)慣。因?yàn)榈脑蛴袃煞矫?,一是文章?nèi)容,二是文章中心,每一方面至少都要考慮兩點(diǎn)以上,或者記住文中有幾個(gè)人物就從每個(gè)人物身上找要點(diǎn)。
3、回答“怎么理解……”的題型:
首先從文中理解,把文章中的這句話用較通俗的方法再說一遍,可以給這個(gè)句子換說法,也可以給這個(gè)句子作解釋。然后根據(jù)文章的中心再理解句子,說出自己的看法,較后可以聯(lián)系生活再說說。
六、閱讀說明文的方法
說明文的考核一般都是考核說明的順序,說明的方法,使用說明方法的好處。這樣的閱讀題答案其實(shí)就那么幾個(gè),孩子掌握起來一點(diǎn)也不困難,只要細(xì)心就能很快又準(zhǔn)確的完成閱讀任務(wù),就不一一贅述了。
高考語(yǔ)文閱讀理解答題技巧就為大家介紹到這里,希望對(duì)你有所幫助。
(1)從文章內(nèi)容的角度出發(fā),不能直接從寫法和中心出發(fā),如寫《盧溝橋烽火》:不能寫成,本文用對(duì)比的方法敘述了我軍和敵人在盧溝橋打仗的清況。
(2)不能寫成提綱式,如這段寫了盧溝橋烽火的戰(zhàn)爭(zhēng)起因。
(3)用陳述句的形式表達(dá),不能用疑問句的形式寫,如:這段話寫了我軍為什么要和日軍在盧溝橋開戰(zhàn)。