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　　參考答案——2018年安徽省“江南十校”高三綜合素質(zhì)檢測語文科目

　　第I卷

　　一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

　　(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)

　　閱讀下面的文字，完成1-3題。

　　丘吉爾有一句名言：“民主是較壞的制度，但其他已嘗試的制度更壞。”在西方的文化背景中，情況可能如此。許多中國人將這句名言意譯為“民主是較不壞的制度”，也就是中國偉大戰(zhàn)略家孫子所說的“下下策”，它至少可以增加不合適的領(lǐng)導(dǎo)人出局。

　　在許多西方里，多黨民主制度早已演變成一種“游戲民主”，即把民主等同于競選，把競選等同于政治營銷，把政治營銷等同于拼金錢、拼資源、拼公關(guān)、拼謀略、拼形象、拼演藝表演;政客所做的承諾無需兌現(xiàn)，只要有助于打勝選戰(zhàn)就行。這種沒有“選賢任能”理念的“游戲民主”所產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)人能說會道者居多，能干者極少。

　　中國已經(jīng)把“選拔”和“選舉”較好地結(jié)合起來。這套制度建設(shè)意味著，大部分領(lǐng)導(dǎo)干部的晉升都經(jīng)過大量的基層鍛煉t經(jīng)過不同崗位的工作實踐，經(jīng)過包括初步考察、征求意見、民謂、評估、投票、公示等一系列列程序。中國通過政治制度上的創(chuàng)新，已經(jīng)產(chǎn)生了一種制度安排，它在很大程度上實現(xiàn)了“上上策”與保底的“下下策”的結(jié)合。

　　從思想傳承來看，這種“事業(yè)咸敗，關(guān)鍵在人”的思想在中國政治文化傳統(tǒng)中源迭流長。

　　從制度傳承來看，中國選賢任能的制度源于科舉選拔制度，也融八丁西方政治制度中的一些做法.如民調(diào)和選舉等。這種集古夸優(yōu)勢和中外長處為一體的制度安排無疑具有強大的生命力，它是中華民族走向偉大復(fù)興的一大制度增加。

　　兩千多年前，古希臘哲人柏拉圖就選舉政治提出過一個發(fā)人深省的問題。他說，如果你患了病，你是到廣場上召集民眾為你治病呢，還是去找醫(yī)術(shù)精湛的大夫呢?你會去找醫(yī)術(shù)精湛的大夫，那么治理一個，其責任和難度百倍于治療一種疾病，你該找誰呢?柏拉圖提出的問題在今天仍有現(xiàn)實意義，很多就是因為一人一票選出了惡人而走向了災(zāi)難。

　　較典型的例子當屬德國的希特勒和他的納粹黨。以理性著稱的德國人卻選出了仇恨人類

　　的希特勒執(zhí)政，較終不僅給德國帶來了滅頂之災(zāi)，也差一點毀掉了整個西方文明。

　　西方自由派曾創(chuàng)造出一種“制度論”的話語：只要制度好，一切問題都可以解決，選個傻瓜治國也沒有關(guān)系。但隨著全球化和國際競爭的加劇，隨著中國和中國模式的迅速崛起，這種“制度論”不攻自破。更何況，不同的制度各有優(yōu)勢，西式民主絕非較好的制度，中國的社會主義制度自有其優(yōu)越性。

　　(摘編自《北京日報》張維為《中國的“選賢任能”模式具有強大生命力》)

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)

　　A.多黨民主制度是較壞的制度，把競選等同于政治營銷，所產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)人能干者極少，較終給帶來滅頂之災(zāi)。

　　B.中國的“選賢任能”模式具有強大生命力，把“選拔”和“選舉”較好地結(jié)合起來，力爭選出德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)人。

　　C.中國選賢任能的制度集古今優(yōu)勢和中外長處為一體，說明西式民主絕非較好的制度，中國的社會主義制度自有其優(yōu)越性。

　　D.德國人選出了仇恨人類的希特勒執(zhí)政，給德國帶來了滅頂之災(zāi)，差一點毀掉了整個西方文明，他們的“理性”徒有其表。

　　2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分)

　　A.文章闡述了中國選賢任能制度的特點和淵源，強調(diào)了選拔“賢能”的重要性，然后得出中國社會主義制度有優(yōu)越性的結(jié)論。

　　B.文章在論證時，有破有立，擺事實，講道理，重點論述了中國選人制度比西方競選制度更能選出“賢能”之人的深層原因。

　　C.文章以大量篇幅闡述西方競選弊端，突出西方民主未能像中國一樣繼承傳統(tǒng)，他們丟棄了古希臘哲人柏拉圖的睿智。

　　D.對于選舉領(lǐng)導(dǎo)人，文章先指出西方民主的弊端，接著分析中國選舉領(lǐng)導(dǎo)人的方法，較后指出中國方法的優(yōu)勢。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)

　　A.許多中國人把丘吉爾的名言意譯為“民主是較不壞的制度”，是因為西方民主至少可以增加不合適的領(lǐng)導(dǎo)人出局。

　　B.中國已經(jīng)把“選拔”和“選舉”較好地結(jié)合起來，這一模式具有強大的生命力，是中華民族走向偉大復(fù)興的一大制度增加。

　　C.在西方的文化背景中，由于缺少科舉選拔制度的錘煉，他們雖然意識到民主是較壞的制度，但無法找到更好地制度。

　　D.中國大部分領(lǐng)導(dǎo)干部的晉升都需要經(jīng)過大量的基層鍛煉，經(jīng)過不同崗位的工作實踐，可以避免產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)人只會夸夸其談。#p#副標題#e#

　　(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)

　　閱讀下面的文字，完成4-6題。

　　塔 余光中

　　一放暑假，一千八百個男孩和女孩，像一蓬金發(fā)妙矍的蒲公英，一吹，就散了。于是這座黝

　　青色的四層鐵塔，完全屬他一人。永遠，它矗立在此，等待他每天一度的臨幸，等待他攀登絕頂，閱覽這不能算小的王國。日落時分，他立在塔頂，端端在寂天寞地的圓心。一時暮色匍匐，萬籟在下，塔無語，王亦無語，唯鋼鐵的紀律貫透虛空。太陽的火球，向馬里蘭的地平下降。黃昏是一只薄弱的耳朵-頻震于烏鴉的不諧和音。鴉聲在西，在琥珀的火堆里裂開。華盛頓在南，白而直的是南下的州道。同一條公路，北駛?cè)⒗铮闶巧w德斯堡的市區(qū)了。這一切，這一圈連環(huán)不解的王國，完全屬他一人。

　　蓋德斯堡啊，蓋德斯堡。他的目光撫玩著小城的輪廓。來這里半年，他已經(jīng)熟悉每一條街，每一座有歷史的建筑。就在這里，他度過寥落又忙碌的半年，讀書，寫詩，寫長長的航空信，翻譯公元前的古典文學，給學生朗吟纏綿的《湘夫人》、壯烈的《國殤》。

　　塔下碧草萋萋。這是深邃的暑假，他走過神學院走過蠟像館走過郁金香泣血的方場，但大半的時間，他走在夢里走在國內(nèi)走在記憶的街上。這種完整而純粹的寂寞，是享受，還是忍受，他無法分辨。立在塔頂-立在鋼鐵架構(gòu)的空中，前無古人，后無來者，時人亦冷漠而疏遠。寂寞是國，我是王，自嘲兼自慰，他想。

　　此刻，天上地下，只剩下他一人。鴉已棲定。落日已滅亡。剩下他，孤懸于回憶和期待之問。剩下他，血液閑著，淚腺汗腺閑著，憤怒的吶喊閑著。他很久沒有享受過這樣深邃安詳如一座寺院的暑假。暑假是時間的奢侈品，屬于看云做夢的少年。他用單筒的記憶，回顧小時候的那些暑假’那些椰陰下的，槐陰下的，黃桷樹陰下的暑假。讀童話，讀神話，讀天方夜譚的暑假。那時’母親可靠如一株樹，他是樹上的果子。那時，他有許多“重要”的同學，上課同桌，睡覺同床，詛咒時’以彼此的母親為對象。那些暑假呢?那些母親呢?那些重要的伙伴呢?

　　第二次大戰(zhàn)后’他和母親乘汽船，順長江東下。船泊安慶。母與子同登佛寺的高塔，俯瞰江面的密檣和城中的萬戶灰甍。塔高風烈。迷蒙暈眩的空間在腳下，令他感覺塔尖晃動如巨桅，而他是一只鷹，一展翅一切云都得讓路。十九歲的男孩，厭倦古國的破落與蒼老。外國地理是他較喜歡的一門課。暑假的下午，黃桷樹陰下，他會對著誘人的地圖出神，怔怔望不厭意大利在地中海濯足，多龍的北歐欲噬丹麥，望不厭象牙海岸，尼羅河口，江湖滿地的加拿大，島嶼滿海的澳洲。從一本日歷上，他看到一張風景照片，一列火車，盤旋而上龐偉的落基山，裊囊的黑煙曳在空中。他幻想自己坐在這車上，向芝加哥，向紐約，一路閱覽雪峰和連嶂。去異國，去遙遠的異國，永遠離開平凡的中國。

　　安慶到蓋德斯堡，兩座塔隔了二十年。立在這座鋼筋的嘹望塔上，立在二十年的這一邊，他撫摸二十年前的自己，自己的頭發(fā)，自己的幼稚，帶著同情與責備。世界上較可愛較神秘較偉大的土地，是中國。踏不到的泥土是較香的泥土。遠望豈能當歸?就如此刻，青山之處是平原，平原之外是青山。半世紀來，多少異鄉(xiāng)人曾如此眺望?

　　天邊的北極星，冷靜地亮著，不失自己的方向，且為其他的光，守住一個定點。夜色部署得很快，頃刻間，從鼠灰到黝青到墨黑。但黑暗只有加強星的光芒。星的陣圖部署得更快，在夜之上，在萬籟之上，各種姓名的光，從殉道的紅到先知的皎白透青，一一宣布自己的方位。他仰面向北，發(fā)現(xiàn)大熊和小熊開闊而燦明，如一面光之大纛。抓住凍手的欄桿，他幻覺自己與塔合為一體。一剎間，他欲引吭長嘯。

　　1965年6月17日于蓋德斯堡(有刪改)

　　【注】蓋德斯堡是美國賓夕法尼亞州南部的一個自治村鎮(zhèn)，也譯作葛底斯堡。 1965年余光中在 那里的一所學院講學。

　　4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

　　A.本文別出心裁，采用第三人稱敘事抒情，敘事靈活自如，不受時空限制，抒發(fā)的情感深沉而不失激烈，撼人心魄。

　　B.作者用兩個擬人化的“等待”來寫鐵塔，不僅為內(nèi)心的情感確立了形象的支撐點，還為引出心中的另一座“塔”設(shè)伏o-

　　C.身居海外講學，又逢暑假，作者獨自登上鐵塔，內(nèi)心充滿孤獨思念之情，較后“欲引吭長嘯”來排遣這難以承受的寂寞。

　　D.開頭寫夕陽西下，結(jié)尾寫繁星滿天，比喻形象貼切，描寫具體細致，聲色光影，縱橫交織在讀者的眼前，畫面感極強。

　　5.結(jié)合全文，說明“塔”的含意。(5分)

　　6.和二十年前的自己相比，作者的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化?請結(jié)合文章進行分析。(6分)

　　(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

　　閱讀下面的文字，完成7-9題。

　　材料一

　　4月23日是“世界讀書日”。中國新聞出版研究院組織實施的第十四次國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，過去一年中，我國成年國民數(shù)字化閱讀率增長顯著。其中，在數(shù)字化閱讀方陣，手機閱讀增速較快，已經(jīng)連續(xù)8年增長，成年國民人均每天手機接觸時長為74:4分鐘，同比增長19. 6%。

　　不過我們也要清醒地看到，目前手機閱讀質(zhì)量還不高。這可以從兩個角度來觀察：從閱讀的供給側(cè)來說，很多手機文章的質(zhì)量還不高。以微信文章為例，讀者的微信閱讀時間占去了三成半，但不少微信文章存在拼湊、虛假等問題，不僅浪費讀者的時間，也是在誤導(dǎo)讀者。不久前《新京報》調(diào)查披露，自媒體平臺上的一些文章通過抄襲、拼湊事實、巧立標題甚至夸大造謠以獲取高閱讀量，比如一篇正文不足300字、配有5張網(wǎng)絡(luò)圖片的文章獲得了近6000條網(wǎng)友評論。這樣的低質(zhì)文章雖然增強了閱讀率，但是實際閱讀質(zhì)量卻不能恭維。從閱讀的需求側(cè)來看，雖然讀者花在手機閱讀上的時間似乎不少，不過多數(shù)是“忙里偷閑式閱讀”“走馬觀花式閱讀”“碎片化閱讀”，這種“淺閱讀”比不閱讀顯然要好，但是閱讀質(zhì)量卻不容樂觀。

　　(摘編自中國網(wǎng)2017-04-24《手機閱讀需要重視“閱讀質(zhì)量”》作者：馮海寧)#p#副標題#e#

　　材料二

　　材料三

　　經(jīng)典閱讀的意義，本不是一個需要反復(fù)論證的問題。但是現(xiàn)在成人讀盜墓、穿越，孩子讀圖文、漫畫卻越來越多，加以資訊的泛濫和網(wǎng)絡(luò)的擠占，遂使其重要性不再像早先那樣為人認知。尤其近幾年，以圖代書，做在線閱讀，甚或以上臉譜( Facebook)、刷微博代替閱讀的不在少數(shù)。這種“淺閱讀”風氣的存在，凸顯了整個社會浮躁膚淺的荒敗景觀。

　　經(jīng)典閱讀，能使人在人書互動中形成緊張的思維對待，助成理性對感知的越，人性對歷史的體貼。至于網(wǎng)絡(luò)，因常提供即刻性與碎片化的資訊，在讀網(wǎng)帶上時尚化的“輕閱讀”特性同時，也會程度不同地損害閱讀的品質(zhì)，造成人智力的降級與思想的衰退。

　　對此，前年出版的尼古拉斯-卡爾( Nicholas Carr)的《淺薄：互聯(lián)網(wǎng)如何毒化了我們的大腦》指出，因網(wǎng)絡(luò)對人“神經(jīng)線路”與“記憶程序”的重新編布，使人的閱讀常流于字表滑行，而無法做深入的思考，由此，他會覺得《戰(zhàn)爭與和平》太長，《追憶似水年華》又太晦澀，并將愛讀經(jīng)典視為前人缺少環(huán)境刺激、無處可去養(yǎng)成的老嗜好，而將其毫無顧惜地拋棄。卻在一味的讀圖和讀網(wǎng)的便捷中容忍偷懶。

　　在這種偷懶中，那種對深邃思想的卓越追索，對人類整體性精神出路的關(guān)切漸漸消退和淡忘，甚至被嘲笑和放逐。而這些，恰恰經(jīng)典里較多，甚至就是經(jīng)典較顯著的徽標。

　　(摘編自中國新聞網(wǎng)2016-02-14《經(jīng)典閱讀的當下意義》作者：汪涌豪)

　　7.下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的的理解和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.2016年，我國成人數(shù)字化閱讀率增長顯著，手機閱讀增速較快，我國人均紙質(zhì)書的閱讀量并沒有受到影響。

　　B.2016年，我國成人更多采用數(shù)字化閱讀，微信閱讀占了不少時間，但我國人均電子書的閱讀量并沒有增加。

　　C.經(jīng)典閱讀的重要性不再像早先那樣為人所知，作者認為，再～次論述經(jīng)典閱讀的意義，還是有需要的。

　　D.對深邃思想的卓越追求，對人類整體性精神出路的關(guān)切，這些是經(jīng)典里較多的，卻是電子書里所沒有的。

　　8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是(5分)

　　A.材料一從手機閱讀的供給側(cè)和需求側(cè)兩個角度，著重分析了當前中國人手機閱讀方式具有的優(yōu)勢和存在的不足。

　　B.材料三論述了當前在以圖代書、在線瀏覽、上臉譜、刷微博等“淺閱讀”風氣存在背景下，經(jīng)典閱讀的重要意義。

　　C.由于手機閱讀多數(shù)是“忙里偷閑式閱讀”“走馬觀花式閱讀”“碎片化閱讀”，作者認為手機閱讀并不值得提倡。

　　D.在一味讀圖和讀網(wǎng)的便捷中容忍偷懶，一些人拋棄了篇幅很長的《戰(zhàn)爭與和平》和晦澀的《追憶似水年華》的閱讀。

　　E.放棄對經(jīng)典的閱讀，常進行“輕閱讀”“淺閱讀”，會不同程度地損害閱讀的品質(zhì)，造成人智力的降級與思想的衰退。

　　9.根據(jù)上述材料，概括當前中國人閱讀的特點。(4分)

　　二、古代詩文閱讀(35分)

　　(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

　　閱讀下面的文言文，完成10 -13題。

　　韋陟字殷卿，京兆萬年人。父安石晚有子，及為并州司馬，始生陟及斌，俱少聰敏，頗異常童。神龍二年，陟始十歲，拜溫王府東閣祭酒，累遷秘書太堂丞，有文彩，善隸書，辭人、秀士已游其門矣。開元初，丁父憂，杜門不出八年，與弟斌相勸勵，探討典墳，俱有盛名。張九齡一代辭宗，為中書令.引陟為中書舍人，時人以為美談。

　　后為禮部侍郎。陟好接后輩，尤鑒于文，雖辭人后生，靡不諳練。曩者主司取與，皆以一場之善，登其科目，不盡其才。陟令舉人自通所工詩筆，先試一日，知其所長，然后依常式考核，片善無遺，美聲盈路。李林甫忌之，出為襄陽太守，尋移河?xùn)|太守，充本道采訪使。十二年入考，右相楊國忠惡其才望，恐其踐臺衡，乃引河?xùn)|人吳象之謂日：“子能使人告陟乎?吾以子為御史。”象之乃告陟與御史中丞吉溫結(jié)托，欲謀陷朝廷，又誘陟侄韋元志證之。陟坐貶昭州平樂尉。會祿山反，陷陜西，弟斌為賊所得。國忠欲構(gòu)陟與賊通應(yīng)，潛令吏卒伺其所居。陟堅臥不動。

　　肅宗即位于靈武，有詔令陟赴行在.深器之，拜御史大夫。杜甫上表論房琯有大臣度，辭旨迂誕，肅宗怒，令陟訊之。陟因入奏曰：“杜甫所論房琯事，不失諫臣大體。”上由此疏之。時朝臣立班多不整肅，至有班頭相吊哭者，乃罷陟御史大夫，授吏部尚書。因宗人伐墓柏，坐不能禁，出為絳州刺史。#p#副標題#e#

　　陟早有臺輔之望，間被李林甫、楊國忠所擠。及中原兵起，天下事殷，陟常自謂經(jīng)緯之器

　　遭后生騰謗明主見疑常郁郁不得志乃嘆曰吾道窮于此乎有志不伸得非天命乎因遘疾，卒于虢州，時年六十五，贈荊州大都督。

　　10.下列對文中回波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

　　A.陟常自謂負經(jīng)緯之器/遭后生騰謗明主/見疑常郁郁/不得志/乃嘆曰/吾道窮于此乎/有

　　志不伸/得非天命乎

　　B-陟常自謂負經(jīng)緯之器/遭后生騰謗明主/見疑常郁郁/不得志/乃嘆曰/吾道窮于此乎/有

　　志不伸得/非天命乎

　　c.陟常自謂負經(jīng)緯之器/遭后生騰謗/明主見疑/常郁郁不得志/乃嘆曰/吾道窮于此乎/有

　　志不伸/得非天命乎

　　D.陟常自謂負經(jīng)緯之器/遭后生騰謗/明主見疑/常郁郁不得志/乃嘆曰/吾道窮于此乎/有

　　志不伸得/非天命乎

　　11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

　　A.隸書，漢字書法的常見字體之一，一般認為由楷書發(fā)展而來，行云流水、書寫快捷、飄逸

　　易識，有很強的實用性和藝術(shù)性。

　　B.典墳，三墳五典的簡稱，三墳指伏羲、神農(nóng)、黃帝的書，五典指少昊、顓頊、帝嚳、堯、舜的書。后泛指各種古典書籍。

　　C.行在，也稱行在所，指天子巡幸的地方。安史之亂中長安被叛軍攻占，唐肅宗在靈武登基稱帝，靈武在當時就成為行在所。

　　D.諫臣，一般都是忠君報國、剛正不阿之士，他們會對君主的過失直言進諫規(guī)勸。文中韋陟認為杜甫上表論房琯事并無過錯。

　　12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.韋陟聰穎好學，才華顯于當世。他年幼時十分聰敏，十歲就開始做官。曾多年閉門不出，用心攻讀，享有盛名。張九齡引薦他擔任中書舍人。

　　B.韋陟關(guān)心后輩，善于選拔人才。他擔任禮部侍郎時，喜好和后輩交往，對后輩文人十分熟悉。選拔人才結(jié)合考生特長進行考核，得到眾人贊譽。

　　C.韋陟為人正直，敢于仗義執(zhí)言。安史之亂期間'他擔任御史大夫時為杜甫直言辯護，但也因此被唐肅宗疏遠，不得不離開朝廷出任絳州刺史。

　　D.韋陟命途多舛，深感壯志難酬。他才華出眾'極有聲望，但仕途坎坷，先后遭到李林甫、楊國忠的排擠或陷害，感慨有一身本領(lǐng)卻無法施展。

　　13.把文中畫橫線的甸子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)弟斌為賊所得。國忠欲構(gòu)陟與賊通應(yīng)，潛令吏卒伺其所居。(5分)

　　(2)杜甫上表論房琯有大臣度，辭旨迂誕，肅宗怒，令陟訊之。(5分)

　　(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，Il分)

　　閱讀下面這首明詩，完成14 -15題。

　　舟師俞大猷①

　　倚劍東冥勢獨雄，扶桑今在指揮中。

　　島頭云霧須臾盡，天外旌旗上下翀②。

　　隊火③光搖河漢影，歌聲氣壓虬龍宮④。

　　夕陽景⑤里歸篷近，背水陣奇戰(zhàn)士功。

　　[注]①俞大猷：明代戰(zhàn)功顯著的抗倭名將。②翀：通“沖”。③隊火：排列成隊戰(zhàn)船上的炮火

　?、茯褒垖m：喻倭寇的巢穴。⑤景：通“影”。

　　14.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?5分)

　　A.這是一首描寫明代水師海上戰(zhàn)斗生活的詩篇，反映了戰(zhàn)爭的殘酷慘烈，情感激越，筆力雄健。

　　B.首聯(lián)寫水師艦隊航行在東海之上，士氣高昂，軍勢雄壯，盤踞海島的倭寇早已在我軍掌控之中。

　　C.頷聯(lián)描寫的場景壯觀，云霧片刻散去，象征敵人被殲滅;旌旗迎風上下翻飛，指勝利之后的慶賀。

　　D.頸聯(lián)承接頷聯(lián)寫夜晚戰(zhàn)爭場面，炮火連天，搖亂了海上倒映的銀河，戰(zhàn)歌豪邁，氣勢銳不可當。

　　E.尾聯(lián)寫取得勝利后在絢爛的彩霞映襯下返航，并指出水師將士經(jīng)過英勇作戰(zhàn)，建立了不朽的功勛。

　　15.全詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?請簡要分析。(6分)#p#副標題#e#

　　(三)名篇名句默寫。(本題共l小題，5分)

　　16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

　　(1)《論語·里仁》篇中“____，__ ”兩句與《論語·述而》篇中“擇其善者而從之，其不善者而改之”取意相似。

　　(2)蘇軾<念奴嬌·赤壁懷古》中“___，__ ，_ ”集中體現(xiàn)了赤壁江山如畫的特點。

　　第Ⅱ卷

　　三、語言文字運用(20分)

　　17.下列句中加點成語的使用，全都不正確的～項是(3分)

　?、傥覀冏哌^了獨立自主、艱苦創(chuàng)業(yè)的時代，走過了改革開放、發(fā)展的時代，今天我們正置身于春秋鼎盛的偉大時代，更需要先進文化的滋養(yǎng)和支撐，不忘初心，踏實前行。

　　②2017諾貝爾文學獎花落日裔英國作家石黑一雄。其作品以巨大的情感力，發(fā)掘隱藏在我們與世界聯(lián)系的幻覺之下的黑洞，行文皮里陽秋，含蘊豐富，給讀者別樣精彩的感受。

　　③“綠水青山就是金山銀山”，我們積極響應(yīng)十九大“打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”號召，創(chuàng)造一個垂柳依依、眾芳搖曳、碧水長流、藍天永駐的環(huán)境，讓人們生活在柳暗花明的幽靜中。

　?、?017安徽省“閱讀經(jīng)典·不忘初心”演講比賽圓滿結(jié)束。比賽中，選手們以引人人勝的故事、惟妙惟肖的講述打動了在場嘉賓和觀眾，展示出了新時期安徽青年的精神風貌。

　　⑤明代醫(yī)藥大家李時珍不畏艱辛，跋山涉水，收集藥物標本和處方，參考歷代醫(yī)典，考古證今，窮究物理，所作札記具體而微，歷經(jīng)27個寒暑，三易其稿，終成巨著《本草綱目》。

　?、拗袊w操隊在第47界世界體操錦標賽上收獲3金1銀2銅，位居榜首，運動員雖說表現(xiàn)可圈可點，但依然要腳踏實地，登高自卑，砥礪前行，決不能眼高手低，好高騖遠。

　　A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥

　　18.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)

　　A.中方鼓勵的一切有利于堅持通過對話協(xié)商和平解決半島核問題的積極作為，符合中方的一貫立場，符合《9. 19共同聲明》的原則和精神，同時也是國際社會的普遍期待。

　　B.建設(shè)生態(tài)文明，實現(xiàn)綠色發(fā)展是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計，彰顯了我黨順應(yīng)人民對更加美好生活的追求、推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責任擔當。

　　C.安徽省將于2018年秋季正式實施由教育部頒布的新一輪高考改革方案，深受廣大學子歡迎，因為它革除了長期以來存在的高考“唯分數(shù)論”和“一考定終身”的弊端。

　　D.具有“象牙塔”之稱的高校，往往被視作思想的凈土、道德的高地，充溢著一種大象無形的靈性氛圍、文化光芒和神圣精神，它對人們充滿了深切的期待和無盡的向往。

　　19.下列四種不同的表達語準確得體的一項是(3分)

　　A.自即日起，訂立合同的甲乙雙方一方都不得隨意終止合同，否則，終止方要賠償由此造成的一切經(jīng)濟損失。(合同)

　　B.老師，你就如縷縷曙光，照亮我人生和靈魂的深處。垂念師恩，難忘師恩，值此春節(jié)到來之際，祝恩師節(jié)日快樂!(短信祝福)

　　C.我因不慎摔傷，不能正常到校上課，須請假三天(3月5日-3月7日)，離校期間的一切安全責任自負，請批準!(請假條)

　　D.為了增強師生備戰(zhàn)高考意識，激發(fā)學生斗志，學校將召開百日誓師大會。廣大高三學生積極響應(yīng)，沒有一點異議。(廣播稿)

　　20.在下面一段文字橫箋處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不過10個字。(6分)

　　風云四號衛(wèi)星在軌交付標志著我國靜止軌道氣象衛(wèi)星觀測系統(tǒng)實現(xiàn)了更新?lián)Q代。該衛(wèi)星搭載了四臺遙感儀器，將極大地提升我國氣象監(jiān)測預(yù)警方面的能力，其中閃電成像儀可探測我國及周邊區(qū)域閃電信息，從而__① 。事實上，風云四號不但在國內(nèi)大顯神威， ② ，是世界氣象衛(wèi)星家族里的一顆明星。它實現(xiàn)了全球首次靜止軌道干涉式高光譜大氣探測;全球首次輻射計、探測儀、閃電儀共平臺裝載，全天時工作;全球首次靜止軌道微波探測技術(shù)驗證，首次425 GHz頻段探測：__③ 。#p#副標題#e#

　　18.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)

　　A.中方鼓勵的一切有利于堅持通過對話協(xié)商和平解決半島核問題的積極作為，符合中方的一貫立場，符合《9. 19共同聲明》的原則和精神，同時也是國際社會的普遍期待。

　　B.建設(shè)生態(tài)文明，實現(xiàn)綠色發(fā)展是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計，彰顯了我黨順應(yīng)人民對更加美好生活的追求、推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責任擔當。

　　C.安徽省將于2018年秋季正式實施由教育部頒布的新一輪高考改革方案，深受廣大學子歡迎，因為它革除了長期以來存在的高考“唯分數(shù)論”和“一考定終身”的弊端。

　　D.具有“象牙塔”之稱的高校，往往被視作思想的凈土、道德的高地，充溢著一種大象無形的靈性氛圍、文化光芒和神圣精神，它對人們充滿了深切的期待和無盡的向往。

　　19.下列四種不同的表達語準確得體的一項是(3分)

　　A.自即日起，訂立合同的甲乙雙方一方都不得隨意終止合同，否則，終止方要賠償由此造成的一切經(jīng)濟損失。(合同)

　　B.老師，你就如縷縷曙光，照亮我人生和靈魂的深處。垂念師恩，難忘師恩，值此春節(jié)到來之際，祝恩師節(jié)日快樂!(短信祝福)

　　C.我因不慎摔傷，不能正常到校上課，須請假三天(3月5日-3月7日)，離校期間的一切安全責任自負，請批準!(請假條)

　　D.為了增強師生備戰(zhàn)高考意識，激發(fā)學生斗志，學校將召開百日誓師大會。廣大高三學生積極響應(yīng)，沒有一點異議。(廣播稿)

　　20.在下面一段文字橫箋處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不過10個字。(6分)

　　風云四號衛(wèi)星在軌交付標志著我國靜止軌道氣象衛(wèi)星觀測系統(tǒng)實現(xiàn)了更新?lián)Q代。該衛(wèi)星搭載了四臺遙感儀器，將極大地提升我國氣象監(jiān)測預(yù)警方面的能力，其中閃電成像儀可探測我國及周邊區(qū)域閃電信息，從而__① 。事實上，風云四號不但在國內(nèi)大顯神威， ② ，是世界氣象衛(wèi)星家族里的一顆明星。它實現(xiàn)了全球首次靜止軌道干涉式高光譜大氣探測;全球首次輻射計、探測儀、閃電儀共平臺裝載，全天時工作;全球首次靜止軌道微波探測技術(shù)驗證，首次425 GHz頻段探測：__③ 。