相信很多同學(xué)對于如何增強(qiáng)英語成績都很感興趣，因?yàn)槠綍r(shí)背了很多單詞，做了很多試題，成績還是沒有起色，這不僅打擊了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，也逐漸對英語的學(xué)習(xí)失去信心。但其實(shí)不管學(xué)什么，較重要的就是學(xué)習(xí)方法，只要是學(xué)習(xí)方法正確，成績就不會(huì)差。那么，增強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)方法是什么呢?
 

　　比如有一位今年的中考生，由于她在小學(xué)沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語，剛進(jìn)入初中時(shí)，英語成績差，在剛開始的月考中，只考了67分，但是當(dāng)中考的時(shí)候，她考得了115分的好成績，她是怎樣做到的，有人說全靠運(yùn)氣，但是了解的人都知道，她的學(xué)習(xí)方法值得大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　一。 抓住課堂學(xué)習(xí)

　　課堂是同學(xué)們學(xué)習(xí)的較主要陣地，也是效率較高、收獲較直接的陣地!如何抓好英語課堂主要有兩個(gè)訣竅!

　　1、勤做筆記

　　英語課上，要認(rèn)真聽老師講課!關(guān)鍵是，聽課同時(shí)，記好重點(diǎn)內(nèi)容，以便自己在之后的復(fù)習(xí)、練習(xí)的過程中能夠查用。

　　2、參與課堂活動(dòng)

　　英語課上，老師一般都會(huì)設(shè)置很多情景活動(dòng)、互動(dòng)環(huán)節(jié)，建議同學(xué)們積極參與其中!積極參與到老師設(shè)置的情景和活動(dòng)中，是自己練習(xí)使用英語的較好機(jī)會(huì)。而且一般練習(xí)的都是當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，等于把剛剛學(xué)會(huì)的知識(shí)進(jìn)行了二次鞏固，這也能讓我們更加牢固的掌握所學(xué)內(nèi)容。在這個(gè)過程中，我們的口語能力、交際能力、語言運(yùn)用能力也會(huì)得到加強(qiáng)!

　　膽子小、性格內(nèi)向的同學(xué)，更加要試試這個(gè)方法哦，不要怕出錯(cuò)，重要的不是無誤，而是自信的表達(dá)!

　　二。 利用多種學(xué)習(xí)資源

　　除了在課堂時(shí)間學(xué)習(xí)英語外，我們的生活中還有很多可以學(xué)習(xí)英語額情景!我們可以充分利用各種資源學(xué)習(xí)英語：將有關(guān)英語學(xué)習(xí)的音像資料整理起來，如英文電臺(tái)、英文電影、英語電視節(jié)目、英文歌曲等等，通過這些可以鍛煉到自己的英語聽說能力。

　　三。 單詞的記憶

　　單詞可以說是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，只有打牢了單詞這個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能的提升我們的口語、聽力、閱讀、寫作能力。單詞，決定這每一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　1、早讀記單詞

　　早晨是我們大腦記憶的黃金時(shí)間。我們可以每天早起半個(gè)小時(shí)讀、背英語單詞。背單詞較好不要死記硬背，可以根據(jù)音標(biāo)記憶、也可以選擇詞根詞綴記憶，哪種方法較適合自己就用哪種即可!

　　背單詞，貴在堅(jiān)持。如果我們每天早晨背是個(gè)單詞，堅(jiān)持下去，一年就能收獲3650個(gè)單詞。而英語考綱規(guī)定英語詞匯量要求，中考 僅為1500—1600詞。#p#副標(biāo)題#e#

　　2、睡前復(fù)習(xí)

　　我們都知道，根據(jù)艾賓浩斯曲線記憶我們早上背過的單詞，晚上就會(huì)有所遺忘。

　　我們可以將單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在收集里，在臨睡前聽一聽!研究表明，晚上9點(diǎn)開始，我們的大腦異?；钴S、而且記憶力特別好，這樣的狀態(tài)將持續(xù)到臨睡前，如果在睡前我們復(fù)習(xí)一下當(dāng)天記憶的單詞，第二天醒來記憶會(huì)更深刻。

　　3、卡片記憶

　　在記憶單詞時(shí)，我們可以將單詞進(jìn)行整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，隨身攜帶。就可以在等公交、上學(xué)路上等充分利用各種碎片化時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。如此常常循環(huán)地記憶單詞，每兩周進(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)。記住的單詞肯定就不會(huì)忘記了!

　　四。 聽力的訓(xùn)練

　　增強(qiáng)聽力較關(guān)鍵的地方并不在于你聽了多少東西，而是在于你的閱讀基礎(chǔ)(包括詞匯量、語法基礎(chǔ))，閱讀基礎(chǔ)越好，能看得懂的東西越多，聽力過程也會(huì)越順暢。

　　聽力訓(xùn)練的目標(biāo)是努力聽懂能讀得懂的東西，聽懂該聽懂的，對于讀不懂的東西，只能通過增強(qiáng)詞匯量來解決。要根據(jù)自己的實(shí)際水平(可以大致等同于詞匯量水平)選擇合適的聽力材料!

　　每天固定半個(gè)小時(shí)，選擇適合自己的聽力材料(初中生較好的選擇就是聽力教材)進(jìn)行專項(xiàng)的英語聽力練習(xí)!首先先做，做完后對答案，如果有錯(cuò)誤的就編輯起來(但是不寫正確答案)，然后不看原文再聽，把錯(cuò)的地方重新再做，然后再看答案，看看哪些改對了，哪些沒有改對，按照這種方法知道完全聽對為止。

　　五。 閱讀和作文

　　英語的閱讀和作文其實(shí)是息息相關(guān)的!對于英文寫作提升，我們要解決的有兩個(gè)主要問題：閱讀和模仿!

　　1、大量閱讀

　　增強(qiáng)英文寫作水平的第一步是：大量閱讀，閱讀是一個(gè)量變引發(fā)質(zhì)變的過程，在你讀到量的時(shí)候，可能會(huì)在某一瞬間突然發(fā)現(xiàn)虛擬語氣原來是這種感覺，動(dòng)詞搭配原來是這么回事。。。

　　當(dāng)你提筆寫作的時(shí)候，你會(huì)在腦海里重現(xiàn)類似的例句。初中生可選擇一些生詞較少，內(nèi)容簡短且情節(jié)精彩的小說，慢慢培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。大量的閱讀也會(huì)帶來詞匯量的提升，通過閱讀積累的詞匯理解較為深刻，記憶效果也較好，較容易轉(zhuǎn)化為積極詞匯從而應(yīng)用到寫作中去。

　　2、寫作練習(xí)

　　寫作練習(xí)對于英語能力的綜合增強(qiáng)。我們可選擇歷年中考試題來進(jìn)行寫作練習(xí)。養(yǎng)成每周寫上一兩篇文章的習(xí)慣，寫完后要嘗試著自己去修改，修改時(shí)重點(diǎn)關(guān)注句子間的邏輯性，用詞的準(zhǔn)確性，得體性以及豐富度。詞典是你較好的老師，遇到不確定的地方就多去查查。自己改完后可以再請老師幫你看看，根據(jù)他們的建議自己再總結(jié)增強(qiáng)。堅(jiān)持寫下去，寫一篇改一篇，你的水平肯定會(huì)不斷提升的。

　　方法再好，較重要的還是要參照方法，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，堅(jiān)持下去!

　　這一回，堅(jiān)持下去，給英語一個(gè)重生的機(jī)會(huì)，給自己一個(gè)英語的可能!