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    初中生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自學(xué)能力?有哪些方法和技巧?
    初中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2017-12-15 10:13:48

      進(jìn)入初中之后,需要學(xué)習(xí)的知識(shí)更多了,知識(shí)掌握的深度也比小學(xué)要深了,在這種情況下,就需要要求學(xué)生具備自學(xué)的能力,但是自學(xué)能力并不是一朝一夕就能具備的,這需要一個(gè)過程!那么,初中生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自學(xué)能力呢?有哪些方法和技巧呢?

    初中生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自學(xué)能力?有哪些方法和技巧?

      培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

      初中生想要培養(yǎng)自學(xué)能力,那么各位初中生需要先培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,而且學(xué)習(xí)興趣是各位同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力,如果初中生沒有學(xué)習(xí)興趣,那么初中生在學(xué)習(xí)時(shí)沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的,所以初中生就沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)效果。

      制定計(jì)劃

      初中生想要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,那么需要先制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,或許家長(zhǎng)以及老師會(huì)給初中生提供一些建議,那么初中生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)只可以將老師或者家長(zhǎng)的話當(dāng)做建議,不要盲目照抄照搬,要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照以下方式制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助初中生培養(yǎng)自己的自學(xué)能力:

      1、初中生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),不要把時(shí)間安排的太滿,要留有余地。

      2、初中生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要將長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)相結(jié)合。

      3、初中生堅(jiān)持按照自己制定的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),堅(jiān)持一段時(shí)間后初中生的自學(xué)能力就會(huì)得到加強(qiáng)。

      培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

      初中生想要增強(qiáng)自己的自學(xué)能力,那么初中生要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,即初中生需要養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣:

      1、預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)的過程就是初中生培養(yǎng)自學(xué)能力的過程,初中生會(huì)帶有的目的性去進(jìn)行學(xué)習(xí),積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果各位初中生可以有意識(shí)的進(jìn)行預(yù)習(xí),那么初中生的自學(xué)能力得到了加強(qiáng)。

      2、思考:并不是說初中生不具備自學(xué)能力,而是因?yàn)楹芏喑踔猩谏险n時(shí)只是被動(dòng)的進(jìn)行聽講,所以初中生覺得自己不具備自學(xué)能力,所以初中生在上課時(shí)應(yīng)該有意識(shí)的進(jìn)行思考,跟著老師的思路走,并且初中生積極的回答老師所提出的問題。

      3、學(xué)習(xí)規(guī)律:很多初中生并不是自學(xué)能力差,而是初中生在學(xué)習(xí)時(shí)沒有計(jì)劃,盲目的進(jìn)行學(xué)習(xí),想起來什么學(xué)什么。所以當(dāng)初中生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)規(guī)律后可以增強(qiáng)自己的自學(xué)能力。

      初中生要在意識(shí)中告訴自己,自己主導(dǎo)學(xué)習(xí),而不是被學(xué)習(xí)所支配。初中生有自信,積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)也可以增強(qiáng)自己的自學(xué)能力。當(dāng)初中生自學(xué)能力逐漸加強(qiáng)之后,各位初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提升。

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