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    語文應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)?突擊復(fù)習(xí)對于語文科目有沒有效果?
    初中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2018-06-01 17:17:36

      語文應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)?突擊復(fù)習(xí)對于語文科目有沒有效果?這可能是很多學(xué)生都比較感興趣的話題!!!其實(shí),語文科目屬于語言類學(xué)習(xí),更需要的是積累!!!環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn)才能讓我們對于語文學(xué)習(xí)更好的掌握!!!

      語文是母語,在各級考試中占有較為重要的位置,分值較高,而且隨著學(xué)段的升高,難度也越來越大。尤其到了中學(xué)階段,積累的重要性得到充分的體現(xiàn),這個階段,學(xué)生的語文學(xué)習(xí)是建立在從幼兒園到小學(xué)六年級的積累上的。在這九年中,圍繞著語文,學(xué)生從字詞句到語篇、從詩詞到文章,接觸到的語言知識和語言材料應(yīng)是多的。

    語文應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)?突擊復(fù)習(xí)對于語文科目有沒有效果?

      如果一個初中生沒有學(xué)好語文,那只能說明他沒有做好以上的積累,語文急促很弱。要增強(qiáng),就只能從做好積累,補(bǔ)足欠賬開始。把九年來所學(xué)的東西補(bǔ)上來,真不是一朝一夕的事,所以語文短時間的突擊很難見效。

      如果到了高中,情況就更是如此了,要想短時間內(nèi)增強(qiáng)語文已經(jīng)變成不可能。同樣的道理,高中語文學(xué)習(xí)是建立在此前十多年的基礎(chǔ)之上的,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),才到了高中的水平。正因如此,我一直主張,語文是高考科目中較不適合沖刺的,因?yàn)槎虝r間的學(xué)習(xí)沒有效果。正因如此,語文成績也是較為穩(wěn)定的,考生完全沒需要過于重視它,甚至課外都不需要怎么學(xué),這樣也有助于省出時間學(xué)其他科目,如數(shù)學(xué)。

      因此,學(xué)好語文是一件漫長的事,需要長年累月的堅持,對于高中生來說 ,高一是關(guān)鍵階段。為了增強(qiáng)語文,要在這一年做大量的積累工作,從課堂到課外、從學(xué)校到生活中,就要是點(diǎn)滴積累,時時堅持,一個學(xué)期、一個學(xué)年下來,你的語文素養(yǎng)會得到很大的增強(qiáng)。

      但是,要說一個月,很難有效果,那時效果還在路上。從這今年的高考情況看,很多語文差的學(xué)生都是因?yàn)閿〗o了堅持,較終把本應(yīng)該給總分做貢獻(xiàn)的語文考出了拉低總分的成績,令人遺憾。

      較后,作為長期堅持在語文教學(xué)崗位的老教師,提醒各年級同學(xué)和家長,務(wù)需要重視語文,因?yàn)槲磥碚Z文的考查難度還會加大,因?yàn)檎Z文對基礎(chǔ)的要求是在太高, 只有提早著手,未雨綢繆,才能為中考、高考這樣的大考做準(zhǔn)備。

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