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    初二學(xué)生成績(jī)分化,家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)?需要避免哪些行為?
    初中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2018-12-10 16:43:42

      初二是孩子成績(jī)分化的關(guān)鍵期,那么家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)?其實(shí)初二學(xué)生的成績(jī)很容易出現(xiàn)波動(dòng),有客觀方面的原因,如,科目增加,難度加大,知識(shí)的綜合性增強(qiáng);也有主觀方面的原因,如,之前基礎(chǔ)薄弱,初二的學(xué)習(xí)狀態(tài)下滑,學(xué)習(xí)上分心,畏難心理導(dǎo)致自我放棄等,為了幫助孩子平穩(wěn)度過初二這個(gè)成績(jī)?nèi)菀壮霈F(xiàn)波動(dòng)的關(guān)鍵期,需要注意以下幾方面的問題:

    初二學(xué)生成績(jī)分化,家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)?需要避免哪些行為?

      注重基礎(chǔ),很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題 就是因?yàn)樵诨A(chǔ)方面存在問題,前一階段的學(xué)習(xí)存在問題,導(dǎo)致后一階段在學(xué)習(xí)上遇到重重困難 感到壓力。所以在初一甚至是小學(xué)階段,都要重視基礎(chǔ),基礎(chǔ)扎實(shí)了,即使在運(yùn)用方面有問題還可以通過復(fù)習(xí)強(qiáng)化得到?jīng)_刺和提升,如果基礎(chǔ)都沒掌握,那想要提升真的不容易。

      初二學(xué)生成績(jī)分化問題體現(xiàn)的比較明顯,但實(shí)際上促使成績(jī)分化的因素早都存在,只不過在初二凸顯出來了。很多學(xué)生不重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,學(xué)習(xí)無規(guī)劃,沒方法,在小學(xué)和初一階段由于學(xué)習(xí)內(nèi)容較少,難度較小,還能應(yīng)付,多努力一點(diǎn),也能取得差不多的成績(jī)。但到了初二,內(nèi)容增加,難度加大,那些低效的習(xí)慣和方法不再適用,如果不能做到及時(shí)調(diào)整和改正,學(xué)習(xí)起來肯定會(huì)低效。所以在學(xué)習(xí)中要注意習(xí)慣和方法的培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率才你能增強(qiáng)成績(jī)。

      很多老師和家長(zhǎng)都有體會(huì),初二的學(xué)生很難管理 不再像之前那么聽話,學(xué)習(xí)上也很容易分心,叛逆,早戀和迷戀網(wǎng)絡(luò)和游戲是很多初二孩子都會(huì)遇到的問題,這些問題一旦出現(xiàn)必然會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)平時(shí)要注意與孩子的溝通,幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,將精力都放在學(xué)習(xí)上;幫助孩子正確認(rèn)識(shí)和處理同學(xué)關(guān)系,科學(xué)合理使用電腦,手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。在平時(shí)多給孩子一些關(guān)注,多與孩子去溝通,了解孩子的心理,對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)幫孩子去解決。

      當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問題時(shí),盡量不要去苛責(zé),幫助孩子去分析問題,和孩子一起去解決,這個(gè)時(shí)期的孩子正是變性格的時(shí)候,很容易出現(xiàn)逆反心理,教育不得當(dāng)對(duì)性格的養(yǎng)成會(huì)造成很大的負(fù)面影響。正視成績(jī)的波動(dòng),跟著孩子一去去分析成績(jī)下滑的原因,找到問題并制定好提升計(jì)劃和方案,帶領(lǐng)和引導(dǎo)孩子去執(zhí)行。

      其實(shí)初二現(xiàn)象也沒有那么夸張和恐怖,問題孩子畢竟是少數(shù),大部分的家長(zhǎng)只要在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中多注意引導(dǎo)和溝通,帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和方法,在孩子的學(xué)習(xí)和生活中給予更多的關(guān)注和幫助,大部分孩子都會(huì)順利度過這一關(guān)鍵期。關(guān)于成績(jī),成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)很正常,因?yàn)橹R(shí)容量和難度加大,綜合性加強(qiáng),對(duì)孩子的思維和能力方面有了更高的要求,就需要孩子在學(xué)習(xí)上不可有懈怠,注意提升效率,對(duì)于出現(xiàn)的問題,知識(shí)漏洞和薄弱環(huán)節(jié)要盡快去克服和彌補(bǔ),學(xué)習(xí)上多一些努力和反思,成績(jī)不會(huì)有太大的下滑。

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