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    一對一輔導(dǎo)和班課哪個好?一對一輔導(dǎo)的優(yōu)勢是什么?
    初中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2018-12-26 16:31:26

      很多家長在為孩子選擇輔導(dǎo)班的時候都會在一對一輔導(dǎo)和班課輔導(dǎo)中糾結(jié)。選擇一對一輔導(dǎo),但是又覺的價格比較高,選擇班課又擔(dān)心老師管不到孩子!其實(shí)針對這個問題我們需要清楚補(bǔ)課的目的是什么!是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識漏洞和薄弱環(huán)節(jié),針對學(xué)生的問題做針對性強(qiáng)化訓(xùn)練,以便讓成績得到增強(qiáng)。那么哪個能夠更好的達(dá)成這個目的呢?

    一對一輔導(dǎo)和班課哪個好?一對一輔導(dǎo)的優(yōu)勢是什么?

      上班課的話,基本上是老師在上面講,學(xué)生在下面聽,即使有交流也是部分比較積極的學(xué)生與老師交流,大部分的學(xué)生只是觀眾罷了。只有完全參與進(jìn)去了,才能深入的去學(xué)習(xí)和理解,才能提率;班課的話老師通過學(xué)生的課后作業(yè)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,不具有時效性;在輔導(dǎo)時也是針對大部分學(xué)生,不具有明顯的針對性,不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)和問題是有所不同的。而這些問題在一對一輔導(dǎo)時可以得到很好解決。

      首先,一個老師面對一個學(xué)生,老師與學(xué)生的互動與交流比較多,能比較容易的去引導(dǎo)學(xué)生的思維,讓學(xué)生完全參與到學(xué)習(xí)中來;在輔導(dǎo)中,老師可以通過學(xué)生的反饋和練習(xí)及時了解到學(xué)生存在的問題,并當(dāng)場解決掉,這是大班輔導(dǎo)很難做到的;在輔導(dǎo)中老師可以針對學(xué)生的具體情況對課程的內(nèi)容和進(jìn)度做以調(diào)整,以便更適合學(xué)生的學(xué)情,這些都會對學(xué)習(xí)效率的增強(qiáng)和學(xué)習(xí)效果的提升有幫助。

      一對一輔導(dǎo)的較大優(yōu)勢在于針對性強(qiáng),靈活性強(qiáng)。不管是一對一輔導(dǎo),還是班課輔導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)都是關(guān)鍵的,聽課效率直接決定聽課效果,課后的練習(xí)與鞏固很重要,沒有了課后的練習(xí),效果會大打折扣。

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