寒假輔導，是選擇小班制還是一對一輔導？孩子參加寒假輔導，是選擇小班制還是一對一輔導，我認為要看孩子的具體情況。兩種輔導形式各有長處，也有不足。

　　一般來說，小班制學生少，老師能顧過來，關注到每一個孩子的學習情況，有利于學生的學習。而且孩子們在一起學習，會形成學習的氛圍，有利于孩子們投入到學習中去。但也有不足，那就是幾個孩子的學習基礎和成績有差別，老師在講解時會照顧大多數(shù)學生的水平，個別學生有可能跟不上，有些內(nèi)容理解不夠透徹。所以參加小班制輔導時，要打聽清楚這個班里學生的學習水平如何，是否適合自己的孩子，較好是學習程度差不多的，這樣會有助于孩子逐步增強成績。

　　一對一輔導屬于式學習，教師針對孩子的知識漏洞進行講解，一直到弄懂為止，這樣有利于學生盡快補上知識漏洞，迅速增強成績。但這種輔導形式收費較高，會給家庭造成的經(jīng)濟負擔。所以需要家長多投入，并認真選擇老師。選擇教學質(zhì)量高，教學經(jīng)驗豐富的老師給孩子輔導，這樣的輔導才會有實效。

　　其實， 參加課外輔導并不是較重要的，這只是一種輔助學習的手段，學習的主陣地是在學校。孩子應珍惜學習的機會，養(yǎng)成自覺學習的習慣，在學校認真聽講，努力搞好學習。這樣既減輕家長的經(jīng)濟負擔，還可以有更多的時間去發(fā)展自己的興趣愛好。