一个女的跟两个男人交往怎么办,xingganmeinv,我家狗狗卡在里面痛怎么办,十九岁中国电影在线观看免费

<source id="rve8f"></source>

<source id="rve8f"></source>
    <var id="rve8f"></var>

    <source id="rve8f"><td id="rve8f"></td></source>
     
    初中語文現(xiàn)代文閱讀解題技巧分析!初中語文一對一輔導(dǎo)有用嗎?
    初中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-11-07 15:16:41

      初中的語文試卷中占據(jù)主要分值的除了作文就是閱讀理解題型,而現(xiàn)代文閱讀是重中之重,現(xiàn)代文閱讀成績差基本上語文成績就高不了,所以說初中生對于現(xiàn)代文閱讀的練習(xí)要重視,下文中小編整理了初中語文現(xiàn)代文閱讀的解題技巧分析!語文是一個長期積累和訓(xùn)練的科目,如果學(xué)的很差,有需要進行一對一輔導(dǎo)嗎?當(dāng)然有!一對一輔導(dǎo)的好處有很多,語文一對一輔導(dǎo)能讓學(xué)生盡快找到突擊復(fù)習(xí)語文的方法和答題技巧,肯定是有用的!

    初中語文現(xiàn)代文閱讀解題技巧分析!初中語文一對一輔導(dǎo)有用嗎?

      01.概括類問題

      1.本文的線索是什么?

      回答此題的關(guān)鍵是看文章的標(biāo)題, 文章的標(biāo)題往往就是全文的線索;其次是關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語,這個詞語一般也就是文章的線索。

      2.請用簡潔的語言概括文章(文段)的內(nèi)容。

      首先要明白文中的時間、地點、人物和事件四個要素,然后根據(jù)“(何時、何地)誰 干什么 結(jié)果怎樣”或者“什么 怎么樣”的思路組織語言。準(zhǔn)確、清楚、簡潔,不要把概括內(nèi)容變成了原文復(fù)述。

      概括議論文或說明文文段的內(nèi)容,抓段落中心句。一般說來,議論文、說明文的段意是通過中心句來表現(xiàn)的。中心句的位置往往在一個文段的開頭(起提領(lǐng)作用),或在結(jié)尾(起總結(jié)作用)有時也在中間。

      3.簡要概括文中事物的特點(優(yōu)點、用途)。

      此類題經(jīng)常出現(xiàn)在說明文中,答案往往不止一點,而且一般分散在文中,需要進行提取加工。首先要分析文章結(jié)構(gòu),注意段中的連接詞,如“首先”、“其次”、“還”、“也”、“此外”等詞語,這些句子往往就是事物的幾點特征。另外,在找到一點特征后,還要看看下面幾段的相同位置句,答案往往就隱含在那里,看分值答題,注意不要遺漏。

      4.提取文中的某句話,然后問為什么,原因是什么?

      把題干代入原文,答案一般就在原文語句處附近??梢灾苯佑梦闹邢嚓P(guān)句子作答,也可以對提取出來的關(guān)鍵詞進行加工。

      02.鑒賞類問題

      1.本文的標(biāo)題有何作用?

      標(biāo)題通常有以下作用:(1) 全文的線索,推動情節(jié)的發(fā)展;(2)總結(jié)文章內(nèi)容、點明主旨(突出主題);(3)形式新穎,吸引讀者;(4)反映人物情感的變化。(需注意的是回答時不能全部照搬,需根據(jù)文章的內(nèi)容靈活套用)。

      2.文中加點詞語有何作用(好處、妙處)?

      一般有固定的答題思路:(1)動詞:生動形象地表現(xiàn)什么,(或傳神刻畫了事物……的情狀),表現(xiàn)了人物……的心情(性格)。

      (2)形容詞、副詞:生動形象地描摹出某人(某物)……的特點、情態(tài)(或描繪出一幅……樣的場景),反映了人物……的心情。

      3.文中畫線句子運用了什么修辭手法,有何作用或?qū)ξ闹械漠嬀€句進行賞析,請說說畫線句子的表達效果。

      此題的答題思路:分析該句的修辭作用+具體語境作用。

      常見修辭答題如下:

      比喻:用(事物)比喻(事物),形象地寫出了(事物)……的特點(情態(tài)),表達了(人物)……的情感。

      擬人:把**擬人化(或賦予**人的情感),生動形象地表現(xiàn)了……的情狀(描繪出……的畫面),寫出了事物……的特點,表達了(人物)……的思想感情。

      排比:使句式更整齊,氣勢更強烈,強調(diào)了(事物)的……,突出了(人物)……的感情。

      夸張:夸大 (或縮小)了(事物)的大小(長度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特點。

      反問:這個反問句的意思是……以強烈的語氣表達了(人物)……的態(tài)度(觀點、情感)。

      設(shè)問:開頭出現(xiàn),其作用通常為:設(shè)置懸念,吸引讀者。文中或結(jié)尾出現(xiàn)其作用通常為:引起了對……問題的關(guān)注(或引人深思),給人以啟迪,突出了文章的主旨。

      引用:(1) 引用詩句,其作用通常為:增強文章的詩情畫意,使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……);(2) 引用故事、神話傳說,其作用通常為:增強文章的趣味性,吸引讀者。

      對偶:使文章節(jié)奏鮮明,增強文章的節(jié)奏感和韻律美。

      4.某段在文中起何作用?

      先弄清該段落在文中的位置,再分析其作用。

      在文章的開頭:①引出下文;②開頭點明故事所要描寫(說明、議論)的對象;③照應(yīng)文章標(biāo)題;④設(shè)置懸念,吸引讀者;⑤為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊),推動情節(jié)的發(fā)展。

      在文章中間:①承上啟下的過渡作用;②為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊),推動情節(jié)的發(fā)展。

      在文章的結(jié)尾:①總結(jié)全文;②解釋全文主旨;③照應(yīng)前文;④照應(yīng)文章標(biāo)題;⑤引人深思。(需注意的是,并不是每個答案全部都寫上,而是根據(jù)具體情況套用適用的答案)

      5.文中畫線句(某段)運用了什么樣的描寫方法,有何作用?

      先分析屬于何種描寫手法,然后分析其作用:①人物描寫(肖語動心):表現(xiàn)了人物**的特點,突出人物的**性格(心理、品質(zhì));②環(huán)境描寫:烘托了一種**的氣氛,表達了**人物怎樣的思想感情(心理)

      6.請分析文中**的形象或文中的**具有怎樣的性格特點?

      從文中檢索關(guān)于人物的語言、動作、心理等的描寫,提取出關(guān)鍵詞來分析人物性格,并對結(jié)果進行加工合并。

      7.文章運用了對比(伏筆、象征等的表現(xiàn)手法,有何作用?

      常見的表現(xiàn)手法有對比、象征、伏筆、照應(yīng)等,每一種表現(xiàn)手法都有其特定的作用。

      對比:**和**形成鮮明的對比,突出人物(事物)……的特點。

      象征:使文章立意高遠、含蓄深刻。

      伏筆:對將要出現(xiàn)的**事件作暗示,為情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

      照應(yīng):使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),令主題更加鮮明,使文章(故事情節(jié))更加嚴(yán)密。

      烘托、渲染:常用來表現(xiàn)環(huán)境、營造氛圍、抒發(fā)感情、突出主題。

      03.深層次含義理解類問題

      1.分析本文標(biāo)題的含義。

      此類題首先需找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語,先回答它字面上的意思,即其本意。然后聯(lián)系文章的主旨,說出這個詞語的寓意,便可得出其深層含義。

      2.說說你對加點詞語含義的理解。

      首先找到詞語在原文中的位置,然后弄清上下句具體語境,弄清這個詞語所包含的寓意,即可得出答案。

      3.說說你對文中畫線句含義的理解。

      理解句子的含義一般有兩種答法:①將句子所表達的意思和具體語境或文章的主旨聯(lián)系起來,然后用淺顯的語言表述;②解釋這個句子為什么這么說,這么說的原因是什么。

      4.聯(lián)系生活實際,談?wù)勀阕x完本文后的啟示。

      此類題屬于開放性試題?;卮鸫祟悊栴}時,只要符合題干的要求,聯(lián)系文章的內(nèi)容,有具體的事例說明,表述合理即可。

      初中語文一對一輔導(dǎo)可以咨詢伊頓教育客服老師了解具體課程!語文是主要科目,在考試中都是占據(jù)大分值的科目,要好好學(xué)習(xí)!

    *本文內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò),由秦學(xué)教育整理編輯發(fā)布,如有侵權(quán)請聯(lián)系客服刪除!
    上一篇:漢中市初中數(shù)學(xué)補習(xí)班有什么?初中數(shù)學(xué)考點整理! 下一篇:西安中考物理一對一沖刺輔導(dǎo)班選是哪家?西安第一中學(xué)附近有嗎?
    預(yù)約領(lǐng)取試聽課
    我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了
    • 學(xué)業(yè)水平系統(tǒng)測評
    • 個性化針對教學(xué)計劃
    • 線下逆襲試聽課
    • 系列學(xué)科學(xué)習(xí)資料
    確認(rèn)預(yù)約
    熱門活動
    補習(xí)學(xué)校
    補習(xí)學(xué)校
    考前沖刺
    考前沖刺
    藝考沖刺  不一樣的藝考培訓(xùn)
    藝考沖刺 不一樣的藝考培訓(xùn)
    個性化一對一  小班課輔導(dǎo)
    個性化一對一 小班課輔導(dǎo)
    • 熱門課程
    • 熱門資訊
    • 熱門資料
    • 熱門福利
    親愛的家長(學(xué)生)您好:
    恭喜您,您已經(jīng)預(yù)約成功!
    同時你將獲得一次學(xué)習(xí)測評機會
    +年級學(xué)科資料