小學是基礎教育階段，學習的內(nèi)容不多，難度也小，學習成績一般的原因有可能是學生還沒有掌握正確有效的學習方法和習慣，或者是因為學生在學習上的專注度不夠，還沒有意識到學習的重要性，但是上初中之后就不一樣，學習環(huán)境的改變，可能會激起學生們互相競爭的意識和學習的勁頭，初中學習節(jié)奏加快，學生們不得不調(diào)整自己的學習方式和習慣來適應初中生的學習，所以說初中進步的可能性還是比較大的!

　　上升和下滑都是有預兆的，成績還是從學習興趣，學習態(tài)度，學習方法出發(fā)，而不是看可能性!所以這不是思考和面對問題的正確方式。成績中等表示小學的課內(nèi)知識水平，初中數(shù)學是新的開始，建議不管學習好壞，都要由歸零的心態(tài)。帶過的學霸比較多，數(shù)學要從知識、方法上升到數(shù)學思維層面，才會持續(xù)持平。成績中等說明基礎還不夠扎實，需要付出更多的努力!

　　小初數(shù)學：小學到初中有個適應過程，學霸依然是學霸，這個是大概率是必然的，大部分學霸都不局限于課內(nèi)數(shù)學，以學校小升初招生為例，很多題型難度是比較大的，如果你還認為現(xiàn)在小學生只學課內(nèi)，那就有點孤陋寡聞了。

　　數(shù)學重視的是嚴謹思考過程和思路創(chuàng)新，這是綜合數(shù)學實力的體現(xiàn)。首先小學成績中等，計算基本上增加不了準確率，更不要提一些復雜的整數(shù)以及分數(shù)運算了。而計算的準確度，速度，靈活性是一直貫穿小初數(shù)學的基本能力考察的。

　　所以建議小學數(shù)學成績中等的學生首先沖刺自己的計算關(guān)，正確率都無法增加，成績只會繼續(xù)下滑!不只是基礎的四則混合運算，還要學習各種速算與巧算方法，比如裂項，換元，通項歸納等。

　　應用題方面，初一的一元一次方程很多題目其實是小學數(shù)學題，如果之前沒有接觸過復雜行程問題，工程問題，利潤問題等題型，建議提早學習，數(shù)量關(guān)系特點要熟悉起來。

　　初一學科增多，學習節(jié)奏加快，作業(yè)量增加，對于小學中等的學生是個考驗，要及時調(diào)整適應變化，其實很多普通初中，兩級分化是很嚴重的。初一很重要，要努力跟上!

　　數(shù)學是邏輯學科，概念理解了，到會靈活運用，需要很多的鞏固練習及拓展，把想法落實到行動上，不要整天到晚喝雞湯，沒有平白無故的提升和下滑!必有先兆，家長應該更加及時關(guān)注孩子數(shù)學學習問題。

　　上面的內(nèi)容是以數(shù)學這個科目為例子為大家介紹的小學和初中的差別和過渡，所以說想要在上初中的時候，學習成績有進步和沖刺，就需要好好努力!