學(xué)生補(bǔ)習(xí)和不補(bǔ)習(xí)有差距嗎?現(xiàn)在的家長對于學(xué)生的教育是重視的，相信從小的時(shí)候家長就已經(jīng)給學(xué)生報(bào)考各種各樣的輔導(dǎo)班了，那么面對眾多的補(bǔ)習(xí)班學(xué)生應(yīng)該怎樣選擇呢?哪家的補(bǔ)習(xí)效果好呢?現(xiàn)在伊頓小編就來給學(xué)生回答這些問題，其實(shí)學(xué)生補(bǔ)習(xí)和不補(bǔ)習(xí)的成績還是有的差距的，有條件的學(xué)生可以選擇補(bǔ)習(xí)，在眾多的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)中我們來看看西安伊頓教育怎么樣，以下就是具體的內(nèi)容了。

　　根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)的了解，孩子補(bǔ)課和不補(bǔ)課 差別還是很大的。我有一個(gè)鄰居的孩子，去年剛剛考人湖北一所大學(xué)，他的成績出了他父母的預(yù)期，當(dāng)然他自己也認(rèn)為是過了自己的預(yù)期。為此，當(dāng)我們在一起閑聊的時(shí)候，鄰居經(jīng)常說虧了我的幫忙。

　　那還要說三年前的時(shí)候，鄰居的孩子初升高 ，以523分的成績考入了一所普通高中 。鄰居對兒子寄予厚望，希望他能考一所好的大學(xué)，將來找一份穩(wěn)定的工作，不要象自己一樣在商場上辛苦打拼。我們在一起閑聊的時(shí)候，鄰居向我說了孩子的情況和他的想法。

　　他的兒子在學(xué)習(xí)上還算用功，但存在明顯的偏科問題 ，其他課程都還不錯(cuò)，但英語和數(shù)學(xué)一直處在剛剛及格的水平。我對鄰居講：孩子剛?cè)敫咧?，現(xiàn)在著手補(bǔ)短板還不晚。剛好我認(rèn)識市重點(diǎn)高中的幾名教學(xué)水平很高的英語、數(shù)學(xué)老師，我介紹鄰居和他們認(rèn)識并請他們給出出主意。人家是任課教師，平時(shí)教學(xué)任務(wù)就很重，他們又是重點(diǎn)高中，學(xué)校不允許課外帶學(xué)生，但他們較理解學(xué)生，較明白教學(xué)。聽了孩子的情況，其中一位王老師為鄰居介紹了一個(gè)社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)，他們可以根據(jù)家長的要求選擇教師，還可以和學(xué)生家長簽學(xué)生成績提升的目標(biāo)合同。

　　鄰居抱著試一試的想法，第一次簽訂了三個(gè)月的合同，采取一對一的輔導(dǎo)方式。孩子很配合，反應(yīng)老師講的不錯(cuò)，自己能聽進(jìn)去，比在課堂上老師講的易接受。

　　等三個(gè)月結(jié)束后，雖然兩課成績提升不是明顯，但孩子對數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)興趣明顯增強(qiáng)了，并表示要繼續(xù)參加輔導(dǎo)班。

　　等到高二的時(shí)候，鄰居孩子的成績在班內(nèi)已穩(wěn)居前三，在學(xué)校級部近千名學(xué)生中，排在五十名左右，但距一本成績還是有些差距。

　　鄰居和兒子商量，還有什么更好地增強(qiáng)成績的辦法?兒子主動提出每晚增加輔導(dǎo)課時(shí)，變每周周末輔導(dǎo)為每天輔導(dǎo)，課時(shí)也有每周六節(jié)變成了每周十一節(jié)。

　　這樣孩子把每天所學(xué)的內(nèi)容不明白的地方，讓老師給重新梳理一下，使不明白的能弄明白，掌握不牢的掌握的更牢了。

　　經(jīng)過高三一年的沖刺，孩子以667分的較好成績考人了武漢某重點(diǎn)高校。

　　西安補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好?

　　西安伊頓教育是西安地區(qū)的一家做的比較大的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，自成立以來憑借著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及的教師團(tuán)隊(duì)，使得伊頓深受學(xué)員以及學(xué)員家長的喜愛。不管是從辦學(xué)規(guī)模上還是從師資力量上，都是十分的，只為了給學(xué)員們提供更好的學(xué)習(xí)空間，免費(fèi)咨詢電話：400-029-6659。

　　西安伊頓教育輔導(dǎo)始終高度重視德育工作，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)會做人，學(xué)會做事、學(xué)會感恩、學(xué)會擔(dān)當(dāng)、學(xué)會生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)引進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)老師，開展大型心理講座和“一對一心理疏導(dǎo)”，使學(xué)生身心健康的成長。學(xué)員們在這里不僅可以夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)還能夠加強(qiáng)心理素質(zhì)，做到德智體美發(fā)展。

　　學(xué)生補(bǔ)習(xí)和不補(bǔ)習(xí)還是有差距的，在西安伊頓教育同學(xué)們可以夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握各科的知識點(diǎn)。