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    中小學生寫好作文的方法有什么?伊頓教育的作文輔導(dǎo)靠譜嗎?
    初中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2020-01-17 16:45:17

      寫好作文難不難?對于作文基礎(chǔ)不好的學生來說,提起寫作文就頭疼,但是對于擅長寫作文的學生,寫作文就是一種情感抒發(fā)和享受的過程,那么中小學生寫好作文的方法有什么?在哪一方面要多下功夫呢?是作文字數(shù)、作文結(jié)構(gòu)還是寫作手法呢?以下是小編整理的幾點寫好作文的方法,供大家參考!伊頓教育的作文輔導(dǎo)課是由的老師根據(jù)學生的作文水平和要求來授課,對學生的寫作能力的增強肯定是有好處的!

    中小學生寫好作文的方法有什么?伊頓教育的作文輔導(dǎo)靠譜嗎?

      俗話說:“織衣織褲,貴在開頭,編筐編簍,重在收口。”一篇好文章,除了有引人入勝的開頭,還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。所謂“豹尾”,便是指結(jié)尾時筆法要簡結(jié)、明快、干凈利落,猶如豹尾勁掃,響亮有力,給讀者以咀嚼回味的余地。

      一、字數(shù)三四五

      這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句,而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的,像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數(shù),建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句,孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多。

      如某學生的原文:“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的樣子。”經(jīng)指導(dǎo)后改成:“草綠了,高了,散發(fā)著清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的樣子。”是不是很有節(jié)奏感?

      二、一秒鐘的事寫三百字

      還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練:用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字:只見某某縱身一跳,一下子飛過橫桿,新的校運會紀錄誕生了!

      怎么變成三百字?可以有條理地加上動作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想:往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗,平時如何一次次練習等等;還可以加上細節(jié)來充實,起跳前如何與同學們進行眼神交流,成功后同學如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習,學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?

      三、寫想不出現(xiàn)“想”

      遇到描寫心理活動時,這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫:“我腦子里跳出兩個小人,一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫?較常用的就是“我心想”。如某學生寫:“數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想:天哪!這該怎么辦呢?”

      按照蔣老師“寫想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三個字如何?“數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。

      四、要動連著動

      文章要一波三折才好看,但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,你不能強求他們寫出一波三折的內(nèi)容,那就讓他們學會一波三折地使用動詞,就這是要動連著動——學會連續(xù)使用動詞。某學生寫一場乒乓球球賽:“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球,讓人看得眼花繚亂。”(一句話把文章就給寫完了)

      學會動詞技巧后將修改成:“只見他高高地將球拋起,眼睛死死盯著,球接觸球板的一瞬間,他手腕輕輕一抖,腳一跺,球高速旋轉(zhuǎn)著,向這邊飛來,讓人看得眼花繚亂。”一個動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個,文字即刻靈動豐富起來。

      五、遇到“很”和“”想一想

      對于文章寫不長的孩子,可以訓(xùn)練的另一個技巧是:遇到“很”和“”想一想??催^無數(shù)學生習作,蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率較高的字眼包括“很,”,請家長提醒孩子,遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆,停下來想一想,是不是非要出現(xiàn)這個字眼?

      比如寫熱,別出現(xiàn)“很熱”兩個字,學會用其他的描寫來體現(xiàn)熱:驕陽似火,沒有一絲風,樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

      六、環(huán)境里面有“真”“情”

      到了五六年級孩子都要學習環(huán)境描寫。如有的孩子會寫:“早上天氣還挺好的,放學回家時,卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下,淚珠在滴,老天也好像在為我哭泣。”

      孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環(huán)境,肯定就是小花微笑,小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣,成了套路,難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實的東西呢?云、霧、桌子,哪怕是電線桿都可以寫,這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里,還要讓人活在真實的環(huán)境里。

      以上這些寫好作文的方法都只是建議,學生們可以根據(jù)自己的寫作能力來調(diào)整,如果在寫作文方面實在無從下手,伊頓教育的作文輔導(dǎo)課程也許可以幫助大家,歡迎大家咨詢!

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