初二學(xué)生刷題成績卻不見增強(qiáng)這是為什么呢?在程度上說明同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法存在問題，所以初二的學(xué)生首先要了解自己的學(xué)習(xí)方法是否適合自己，那么在初二的時(shí)候?qū)W生需要報(bào)考補(bǔ)習(xí)班嗎?這就是我們現(xiàn)在需要討論的問題，初二是初中階段的分水嶺，同學(xué)們需要重視起來，在中考的時(shí)候同學(xué)們就要了，下面同學(xué)們就來看看具體的內(nèi)容吧，希望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有用。

　　初二逛刷題成績不見提升，說明學(xué)習(xí)方法存在很大問題。

　　我們經(jīng)常會(huì)看到有部分同學(xué)整天到晚都很認(rèn)真的在那里學(xué)習(xí)，別人學(xué)的時(shí)候他們在學(xué)習(xí)，別人玩的時(shí)候他們也在那里學(xué)習(xí)，給人的感覺就是他們學(xué)習(xí)太努力了太刻苦。

　　但也就是這部分學(xué)習(xí)努力刻苦的同學(xué)他們的成績往往不是很好，有的甚至還處于中等偏下的水平，為什么會(huì)這樣?

　　我想這就是典型的學(xué)習(xí)方法不對，他們只會(huì)死讀書，讀死書導(dǎo)致的，這類同學(xué)對于學(xué)習(xí)的確是付出了很多，但是收獲卻少得可憐。

　　初中正確的學(xué)習(xí)方法是什么?

　　初中知識(shí)相對于高中的而言要簡單得多，要基礎(chǔ)的得多，但是初中基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了，對于高中知識(shí)的學(xué)習(xí)十分有利，所以學(xué)好初中的相關(guān)知識(shí)十分需要。

　　其實(shí)初中知識(shí)的學(xué)習(xí)方法相對簡單，在老師上課前盡量去預(yù)習(xí)好課本知識(shí)，上課認(rèn)真聽老師講解，課后及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，不懂的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)向老師向同學(xué)請教弄懂即可。

　　初中知識(shí)的學(xué)習(xí)要重視課本，課本上的相關(guān)概念要弄懂，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等公式要熟記于心而且要會(huì)應(yīng)用，教材上的例題的推導(dǎo)要會(huì)。

　　如果時(shí)間及精力充沛那么可以買一本數(shù)學(xué)和物理資料來看，較好是講解比較多的那種，當(dāng)然也可以買相關(guān)的試卷來做，題目不要求太多，但要求做透，弄懂考察的知識(shí)點(diǎn)及做題方法是關(guān)鍵，要學(xué)會(huì)舉一反三，這一點(diǎn)很重要，題目是無限的但是知識(shí)點(diǎn)就是那么一些，要學(xué)會(huì)變通。

　　寫在后面的話:

　　孩子初二，總是狂刷題，成績不見提升，這明顯就屬于學(xué)習(xí)方法不對導(dǎo)致的，對于教材上的知識(shí)點(diǎn)孩子很可能還沒有弄懂就去做題了。

　　孩子只會(huì)刷題，可能缺乏足夠的思考，孩子還沒有學(xué)會(huì)舉一反三，不會(huì)應(yīng)用知識(shí)，這一點(diǎn)要孩子改變，要幫助孩子找到正確的，適合他的學(xué)習(xí)方法才是關(guān)鍵，盲目的刷題是沒有多少作用的!

　　初而數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程

　　課程簡介 ：

　　初二數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程， 伊頓教育老師為每位學(xué)生專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)，幫助初二學(xué)生克服數(shù)學(xué)難點(diǎn)，掃清學(xué)習(xí)障礙，學(xué)會(huì)初二數(shù)學(xué)解題思路及技巧。

　　授課內(nèi)容 ：

　　包括有理數(shù)及其運(yùn)算、整式加減、一次方程與方程組、基本平面圖形和數(shù)據(jù)的收集與整理等等。初一數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，較終要根據(jù)學(xué)生掌握初二數(shù)學(xué)知識(shí)的水平及家長學(xué)生需求量身，具體詳細(xì)內(nèi)容請?jiān)诰€咨詢我們伊頓的老師。

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　　為學(xué)生專屬初二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握初一數(shù)學(xué)解題思路及技巧。

　　課程定位 ： 初二數(shù)學(xué)1對1輔導(dǎo)課程

　　適用學(xué)員：初二學(xué)生;授課方式：1對1輔導(dǎo);

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