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    七年級(jí)學(xué)生寒假期間怎么增強(qiáng)數(shù)學(xué)成績?在線數(shù)學(xué)課程效果顯著嗎?
    初中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2020-01-31 11:03:58

      七年級(jí)數(shù)學(xué)剛開始成績差學(xué)不進(jìn)去的情況很普遍,今年寒假延長是學(xué)生們想辦法增強(qiáng)數(shù)學(xué)成績的好機(jī)會(huì),在線數(shù)學(xué)課程讓學(xué)生們在家也能學(xué)習(xí),利用寒假時(shí)間彌補(bǔ)數(shù)學(xué)上遺留的問題,解決數(shù)學(xué)難題,查漏補(bǔ)缺增強(qiáng)數(shù)學(xué)成績。伊頓教育的在線數(shù)學(xué)課程,大家可以好好了解!七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上會(huì)出現(xiàn)聽不懂不會(huì)做題的困難,為什么有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難這種情況呢?我認(rèn)為主要有以下幾方面原因:

    七年級(jí)學(xué)生寒假期間怎么增強(qiáng)數(shù)學(xué)成績?在線數(shù)學(xué)課程效果顯著嗎?

      一、數(shù)的范圍擴(kuò)大,運(yùn)算種類增多。

      在小學(xué)進(jìn)行的是大于或等于0的數(shù)的有關(guān)運(yùn)算。七年級(jí)上冊數(shù)學(xué)中,數(shù)進(jìn)入了第一次擴(kuò)充,增加了負(fù)數(shù),數(shù)擴(kuò)充到有理數(shù)范圍內(nèi),運(yùn)算也由加、減、乘、除四種運(yùn)算,擴(kuò)充為加、減、乘、除、乘方五種運(yùn)算。

      二、由數(shù)的運(yùn)算擴(kuò)展到了整式的運(yùn)算。

      數(shù)的運(yùn)算,學(xué)生可直接把數(shù)字進(jìn)行加減乘除運(yùn)算,數(shù)字是不可變的。而整式的運(yùn)算,除了數(shù)字還有字母,字母可代替不同的數(shù)字。字母參與到運(yùn)算中讓學(xué)生的迷惑。

      三、解決問題由列算式為主轉(zhuǎn)化為以列方程為主。

      許多應(yīng)用題如果用小學(xué)的方法,只用題中的已知數(shù)去解,困難,而用方程化未知為已知的方法去解,卻相對(duì)簡單。但部分學(xué)生思想僵化,只愿意用小學(xué)的方法去解,不愿變通。

      四、圖形部分知識(shí)的增多。解題方法的靈活性,解題步驟的嚴(yán)密性和邏揖性使學(xué)生不易掌握。

      怎樣做才能解決這些問題呢?可從以下幾方面入手。

      一、關(guān)鍵點(diǎn):理解并熟練掌握各定義、法則。

      解決數(shù)學(xué)問題,它的每一步都要有依據(jù)。而依據(jù)就是各定義和運(yùn)算法則。只有真正理解并熟練掌握,才能在計(jì)算中不出錯(cuò),在說理時(shí)有依據(jù)。比如在計(jì)算(—5)十3時(shí)許多學(xué)生易出錯(cuò),一看中間有加號(hào),就看成了加法運(yùn)算,得出錯(cuò)誤結(jié)果8。如果有理數(shù)加法法則記的熟練,直接就可得出正確結(jié)果—2。

      再比如已知a>0b<0且Ⅰal

      二、重點(diǎn):思路清晰不馬虎

      在解題時(shí),只有看清數(shù)值和運(yùn)算符號(hào),弄清楚題的意思,才能增加解題不出錯(cuò)。有些學(xué)生解題時(shí)粗心大意,較易看錯(cuò)數(shù)的符號(hào)或理解錯(cuò)題意。比如:已知a>0化簡—|—a|=?有些學(xué)生根本沒弄清題意,看見兩個(gè)負(fù)號(hào)就直接得a,從而得出錯(cuò)誤結(jié)果。

      以上是七年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法!伊頓教育的在線課程涵蓋了中小學(xué)年級(jí)段的科目,幫助每一位學(xué)生寒假在家學(xué)習(xí),解決學(xué)習(xí)上的難題,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,提習(xí)成績!

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