現(xiàn)在語文教學越來越受到重視，而作文一直以來在語文考試中所占的比重就不小，想要語文成績好，作文就得拿。但是作文一直是一個讓很多初中生頭疼的問題。特別是對于上了初中的學生來說，更是如此。但是往往許多孩子的語文成績并不理想，一個主要的原因就是作文拿不到。學習上沒有什么捷徑可走，不要相信什么有用、訣竅之類的神話。那么，從哪幾個方面入手，才能經(jīng)過扎實的積累和訓練逐步增強孩子的寫作水平呢?下面是筆者的幾點經(jīng)驗之談，希望能對大家有所幫助。

　　初中生寫作水平如何進步?

　　多套用。不同的作文體裁有著不同的格式，如果孩子不是太會寫，那就讓其套用一些范文的格式，內容先不說有多飽滿，但是格式要對了。就像記敘文的六要素不能缺，說明文的論點、論據(jù)等等要素不能缺。

　　多閱讀。沒有大量的閱讀做基礎，想寫好文章那是不可能的。對教材教輔中的篇目，各種經(jīng)典名著，及課外閱讀中的文章，甚至各種雜志報紙，都要有重點、講方法的大量閱讀、廣泛涉獵，從而豐富自己的知識和思想，打牢寫作的基礎。

　　多背誦。對于一些經(jīng)典篇目，不能僅僅止于讀，更要多讀熟讀成誦，只有背的多了，到寫作時才會有話可說，游刃有余，不經(jīng)意間就能引用化用幾句唐詩宋詞，名言名句，文章自然不會空洞干癟，難以卒讀。

　　多思考。閱讀背誦都離不開多思考。對好的文章，不能光感覺好，還要想一想好在哪里，為什么好，大到立意，小到用字，處處都要動腦筋，只有思考的多了，我們才能領會那些好文章的真正妙處，才能學到真功夫，才能真正把知識轉化為自己的寫作能力。

　　多模仿。對于好的文章，不僅要讀，要背，要思考，更要仿寫，讓孩子自己試著寫一篇類似的文章，吸取精華，可以創(chuàng)新，寫成后與原文對比，仿寫的看效果如何，創(chuàng)新的看是否融入其中，并能略勝一籌，如果不能，有針對性的查找不足，作為改進的目標，如此循環(huán)往復，即使不見得能過前人，至少也會越來越接近，水平也會越來越高。

　　多練字。內在功夫做完了，就剩下全部功力賴以表現(xiàn)的外在物質形式，也就是文字了。字體、書法也是作文功底的重要體現(xiàn)，有時甚至會影響整篇作文的成敗，不可小覷。書寫的功夫，無他，多練熟練而已，即使做不到瀟灑流暢，至少也要清晰整潔大方，否則就因小失大了。

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　　2.培養(yǎng)學生作文讀題、審題能力

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　　4.引導學生自主作文

　　5.對學作文進行批改審閱，查找學生作文薄弱環(huán)節(jié)

　　6.輔導學生作文寫作技巧與方法!