玄武區(qū)：

　　按照全納、公開、均等性原則，充分考慮生源結(jié)構(gòu)、性別構(gòu)成、教師配備、班額等因素均衡分班，確保生源分布大體相當。有條件的學校組織初一新生學情調(diào)研，根據(jù)學生成績按“S”型原則分班。

　　秦淮區(qū)：

　　按照“均衡配置、結(jié)構(gòu)合理”的原則，確定班主任和各學科任課教師組合;學校自行組織學生綜合素質(zhì)調(diào)研，在充分了解學生學業(yè)狀況基礎(chǔ)上，合理分班，做到生源結(jié)構(gòu)大體相當;8月28日前，各義務(wù)教育階段學校采用隨機抽簽的方式確定班主任和任課教師組合所對應(yīng)的班級，并現(xiàn)場公布。

　　建鄴區(qū)：

　　要求區(qū)內(nèi)初中學校認真組織初一新生學情調(diào)研工作，根據(jù)調(diào)研結(jié)果均衡分班;學校根據(jù)招生計劃，考慮生源結(jié)構(gòu)、性別構(gòu)成、教師配備、班額等因素，8月18日前出臺相應(yīng)均衡分班方案并公示;學校不得依托各級各類培訓機構(gòu)變相組織考試試。

　　區(qū)：

　　根據(jù)任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和年齡結(jié)構(gòu)，按照“結(jié)構(gòu)合理、均衡配置”的原則，配置各班級的教師團隊;小學在師資均衡配備和學生均衡編班后，由學?，F(xiàn)場抽簽決定每個教師團隊對應(yīng)的班級;初中校在8月20日上午統(tǒng)一進行初一新生學情調(diào)研，根據(jù)調(diào)研情況和性別比例等因素均衡分班，在家長代表、責任督學等參與下，現(xiàn)場抽簽決定每個教師團隊對應(yīng)的班級。

　　棲霞區(qū)：

　　按照“結(jié)構(gòu)合理、均衡配置”的原則，確定班主任和配套的學科任課教師;小學一年級新生按照男女性別兩個序列分別均衡分成與學校開設(shè)的班級數(shù)相同的若干組，各初中校在對初一新生進行學業(yè)水平檢測，根據(jù)檢測結(jié)果和性別構(gòu)成均衡分班;8月28日前，學校召開均衡分班會，現(xiàn)場抽簽決定班主任、學科教師和班級學生組合并予以公布。#p#副標題#e#

　　雨花臺區(qū)：

　　要求各學校根據(jù)實際，充分考慮生源結(jié)構(gòu)、性別構(gòu)成、教師配置、班額等因素，研制均衡分班工作實施方案，8月20日前，完成均衡分班工作。

　　區(qū)：

　　明確了“學生均衡編班、班主任均衡配備、學科教師均衡分配、班額數(shù)均衡控制”的總體要求，班主任均衡配備中，先確定班主任人選，然后班主任抽簽確定所任班級，較后根據(jù)業(yè)務(wù)水平、個性特長等因素，均衡配置學科教師。學生均衡編班過程中，建議各學校采用電腦隨機派位方式或有條件的學校選擇學情調(diào)研的方法，對新生進行均衡分班。開學前完成均衡分班工作。

　　浦口區(qū)：

　　要求各學校根據(jù)實際，充分考慮生源結(jié)構(gòu)、性別構(gòu)成、教師配置、班額等因素，研制均衡分班工作實施方案，8月10日上報區(qū)教育局備案。

　　六合區(qū)：

　　小學一年級新生按男生、女生兩個序列分別均衡分成與學校開設(shè)班級數(shù)相同的若干自然組;初一新生按照男生、女生兩個序列，結(jié)合六年級學業(yè)水平調(diào)研測試成績，均衡分班;確定各班班主任和學科教師組合，確保各班師資大體相當;班主任抽簽決定班級學科教師和學生組合，現(xiàn)場公布抽簽結(jié)果，并全程錄像備查。

　　化工園區(qū)：

　　要求各學校結(jié)合生源結(jié)構(gòu)、性別構(gòu)成、教師配置、班額等因素，在充分調(diào)研、廣泛征詢各方意見的基礎(chǔ)上，制定均衡分班方案。參考《學生成長腳印》等材料，均衡分配各班生源，各學校原則上要在8月10日前完成分班工作。

　　溧水區(qū)：

　　在確定班主任人選的基礎(chǔ)上，確定與班主任配套的學科教師，確保各班級師資水平相對均衡;小學新生按男、女生兩個序列分別均衡分成與學校開設(shè)的班級數(shù)相同的若干自然組，初中新生根據(jù)新生學業(yè)水平檢測或小學畢業(yè)生學業(yè)水平檢測結(jié)果，按照男女“S”循環(huán)的方式進行均衡分班;學校召開均衡分班現(xiàn)場會，抽簽決定班主任、任課教師和班級學生組合，抽簽結(jié)果現(xiàn)場公布。8月28日前各義務(wù)教育學校完成均衡分班。

　　高淳區(qū)：

　　在確定班主任人選的基礎(chǔ)上，按照“均衡配置、結(jié)構(gòu)合理”的原則，確定與班主任搭配的學科教師;小學新生按男、女生兩個序列分別均衡分成與學校開設(shè)的班級數(shù)相同的若干自然組，初中新生根據(jù)小學六年級學業(yè)水平檢測結(jié)果，按照男女“S”循環(huán)的方式均衡分班;召開均衡分班會，由班主任現(xiàn)場抽簽確定所教班級，抽簽結(jié)果現(xiàn)場公布。

　　據(jù)市教育局相關(guān)人士介紹，均衡分班工作是今年我市義務(wù)教育招生管理的重點舉措，也是進一步落實《義務(wù)教育法》，促進教育起點公平的重要任務(wù)，市教育局將在各區(qū)、各學校分班過程中，不斷加強過程監(jiān)督和結(jié)果跟蹤，開學后，還將針對學校操作層面實際進行專題調(diào)研和重點督查，不斷完善工作方案，確保各項措施落實到位。