各省的新高考政策已經(jīng)在陸續(xù)的發(fā)布了，雖然部分省份表示將推遲新高考政策的實(shí)施，但是我們不得不承認(rèn)新高考的趨勢(shì)是肯定的!那么，在此之前，學(xué)生和家長(zhǎng)們就需要多多的了解新高考的政策，以及新高考選科的一些科學(xué)方法!這里伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編為大家整理高考6選3聰明組合的具體組合和搭配，供學(xué)生和家長(zhǎng)們參考!

　　新高考3十3科目選擇搭配

　　北京大學(xué)在上海招生選考科目

　　從上表可知，大部分都要求選考物理。和上海兩地，選考物理可報(bào)考的比例均高達(dá)97.63%和91%，化學(xué)在兩地比重也占到了90.51%和83.5%。這就說明要想拓寬報(bào)考范圍，物理化學(xué)幾乎是必不可少的。以通過選擇較為簡(jiǎn)單的科目獲取的方式，會(huì)導(dǎo)致報(bào)考大學(xué)時(shí)可選受限。

　　高考6選3如何聰明組合

　　6個(gè)科目(物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治)選擇3門進(jìn)行考試，一共會(huì)出現(xiàn)20種不同的選擇方式。

　　很多學(xué)生和家長(zhǎng)們看了上海高考和高考的實(shí)際情況，都開始談“物理”色變。

　　所以這次我們按照組合中是否有物理課目以及參考之前的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分組分析：究竟什么樣的孩子適合這些科目呢?

　　含物理組--偏理科類(思)：物理-化學(xué)-生物;物理-化學(xué)-地理;物理-生物-地理;

　　含物理組--偏理科類(背)：物理-化學(xué)-歷史;物理-生物-歷史;

　　含物理組--偏文科類(思)：物理-化學(xué)-政治;物理-生物-政治

　　含物理組--偏文科類(背)：物理-歷史-政治;物理-歷史-地理;物理-地理-政治;

　　不含物理組--偏理科類(思)：化學(xué)-生物-歷史;化學(xué)-生物-地理;

　　不含物理組--偏理科類(背)：化學(xué)-生物-政治;化學(xué)-歷史-地理;化學(xué)-地理-政治

　　不含物理組--偏文科類(思)：生物-歷史-地理;生物-地理-政治;

　　不含物理組--偏文科類(背)：化學(xué)-歷史-政治;生物-歷史-政治;歷史-地理-政治。

　　稍微解釋一下分類方式：

　　1、含物理組合10種和不含物理的10種分開;

　　2、文理科不是按照傳統(tǒng)的文理科分類，由于生物和地理科目在高中階段的學(xué)習(xí)文理均有不少側(cè)重點(diǎn)。

　　故依照從偏理科至偏文科如下排列：物理--化學(xué)--生物/地理--歷史--政治;

　　3、括號(hào)(背)表示知識(shí)點(diǎn)需要背誦的偏多，(思)表示在的背誦內(nèi)容基礎(chǔ)上，需要思考知識(shí)，靈活掌握發(fā)揮。

　　那么今天我們就開始分為八個(gè)部分，按照分類組合逐一進(jìn)行分析：

　　(一)含物理組的偏理科科目組合(思)

　　這種組合包含3個(gè)具體的科目選擇方式：

　　物理-化學(xué)-生物

　　物理-化學(xué)-地理

　　物理-生物-地理

　　這類組合普遍都是屬于兩理一文的組合方式(包含傳統(tǒng)理科三門的情況);

　　1、物理-化學(xué)-生物;

　　傳統(tǒng)“3+X”考試的標(biāo)準(zhǔn)理綜組合，即使放到新高考改革后，這種組合依舊有的人群選擇。

　　其中這種科目組合與傳統(tǒng)的理綜區(qū)別主要在(天津地區(qū))：

　　傳統(tǒng)理綜：物理120分，化學(xué)100分，生物80分;取卷面成績(jī);

　　新高考改革：物理100分，化學(xué)100分，生物100分;取等級(jí)賦分成績(jī);(等級(jí)賦分制)

　　可以發(fā)現(xiàn)物理在這三門中的分值比重其實(shí)是下降的，而且由于物理題目普遍偏難。

　　所以這種組合一般適合于具有以下兩個(gè)特點(diǎn)的學(xué)生：

　　一、理科的邏輯思維能力大幅度優(yōu)于文科水平;

　　二、目標(biāo)基于/工程類院校的學(xué)生們;

　　2、物理-化學(xué)-地理

　　如果家長(zhǎng)們對(duì)大學(xué)的分布有所了解的話，就會(huì)知道地理類在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)其實(shí)是屬于理科的。

　　地理科目中的地形、地貌、氣象、氣壓等諸多方面的知識(shí)，幾乎每一點(diǎn)都圍繞著各種物理、化學(xué)知識(shí)作為工具。

　　比如：山體巖層的侵蝕現(xiàn)象(物理、化學(xué));極光、太陽(yáng)黑子現(xiàn)象(物理);喀斯特地貌(化學(xué));

　　所以說這三個(gè)科目其實(shí)是互為工具、相輔相成的。

　　即使不選擇地理類學(xué)科，這種學(xué)科組合也可以涵蓋大部分的理工類科目，并為這些科目打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　一、善于獨(dú)立研究、思考問題的學(xué)生;

　　二、對(duì)于自然科學(xué)有著濃厚興趣的學(xué)生，目標(biāo)基于各大高校的科研課題(考研方向);

　　3、物理-生物-地理

　　這類組合的選擇方式并不多見。選擇上沒有明確的職業(yè)性取向。.

　　因?yàn)榕c生物組合的科目往往是化學(xué)，而不是生物。

　　所以選擇者往往是物理成績(jī)優(yōu)異(成績(jī)上)其他科目成績(jī)一般，且對(duì)未來無明確目標(biāo)的學(xué)生。

　　其他科目中以傳統(tǒng)理科的生物和傳統(tǒng)文科的地理科目相對(duì)較為簡(jiǎn)單且不需要大量背誦(相比于歷史和政治)

　　而且物理-地理的組合也有不小的發(fā)展空間。

　　一、物理成績(jī)優(yōu)異，邏輯思維能力強(qiáng);

　　二、其他科目成績(jī)一般，無明確的未來職業(yè)發(fā)展方向規(guī)劃。