高校分配的主要依據(jù)是考生所填報(bào)的志愿和高考成績(jī)，同時(shí)還要參考基礎(chǔ)科目成績(jī)、相關(guān)科目成績(jī)、身體狀況、政治思想表現(xiàn)等一系列因素。如果不了解高校錄取規(guī)則，很有可能會(huì)錯(cuò)失掉錄取的機(jī)會(huì)!各高校對(duì)進(jìn)檔考生進(jìn)行分配一般有三種選擇：優(yōu)先(清)、分?jǐn)?shù)優(yōu)先、級(jí)差。下面易百謙教育分別就這三種方式做一簡(jiǎn)單介紹，并針對(duì)每種方式給出相應(yīng)的報(bào)考建議。

　　志愿優(yōu)先(清)方式

　　具體做法是，首先將考生按所報(bào)第一分類，在各中按成績(jī)排隊(duì)，過計(jì)劃數(shù)的考生過濾出來。

　　第一志愿處理完后，將未定的考生按其第二志愿分類，并將第二志愿考生在各中按基準(zhǔn)成績(jī)排隊(duì)，將過計(jì)劃數(shù)的考生過濾出來。(注意，只有第一未錄滿的，才參加第二的錄取。)以此類推，直至處理完。

　　較后，將服從調(diào)劑且還未確定的考生按成績(jī)由高到低調(diào)劑到有缺額的中。如果考生所報(bào)志愿都不能錄取，且不服從調(diào)劑，則會(huì)被退檔。

　　在這種方式下，如果某一報(bào)考人數(shù)較多，在第一志愿錄取時(shí)就錄滿計(jì)劃，那么就不考慮將該填在其他志愿的考生。

　　因此，如果考生報(bào)考的院校實(shí)行這種方式，那么第一就特別重要，要選擇比較有把握且自己喜歡的。第二的重要性次之，其他類推。各之間要拉開合理的梯度。

　　分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取方式

　　這種方式可以類比于高校錄取時(shí)的平行志愿方式?？忌闯煽?jī)排隊(duì)，同時(shí)錄取。

　　這種方式，總是照顧考生隊(duì)列中排在的考生，考生未安排前不考慮第二名考生。因此，對(duì)考生，看其第一志愿，如其第一志愿未滿額，則將其安排在該，如已滿額，則看其下一個(gè)志愿，直至處理完該考生的志愿，再視其是否服從調(diào)劑。

　　在分?jǐn)?shù)優(yōu)先方式下，保護(hù)的是考生利益，被退檔的總是低分考生。在這種方式下，考生可以采取“第一沖一沖，第二保一保，第三穩(wěn)一穩(wěn)，還有機(jī)會(huì)墊一墊”的策略。

　　需要注意的是，對(duì)于同一名考生來說，在錄取時(shí)，會(huì)按照第一、第二、第三……的順序來進(jìn)行，也就是說，如果考生把錄取分?jǐn)?shù)低的報(bào)在前面，分?jǐn)?shù)高的報(bào)在后面，即使成績(jī)達(dá)到了的錄取分?jǐn)?shù)，但也可能被報(bào)在前面的低分錄取。

　　級(jí)差方式

　　這種方式下考生按成績(jī)排隊(duì)，同時(shí)錄取。

　　首先，對(duì)隊(duì)列中考生考察其第一志愿。如其第一志愿未滿額則將該考生錄取到該，完成對(duì)該考生的處理并取隊(duì)列中下一名考生;如其第一志愿已經(jīng)滿額，則將該考生考分減去預(yù)先設(shè)置的相應(yīng)級(jí)差并將其插入考生隊(duì)列的相應(yīng)位置，完成對(duì)該考生的處理并取隊(duì)列中下一名考生。

　　以此類推，直至考生志愿均已處理完。如果這時(shí)仍有考生沒有安排，則視其是否服從調(diào)劑，將其調(diào)劑到還有計(jì)劃余額的中去;如果考生不服從調(diào)劑，則該考生被退檔。

　　可以看出，級(jí)差的方式既考慮了考生的成績(jī)，又考慮了考生的志愿。在這種方式下，同時(shí)錄取，將一志愿的和二志愿(一落選者)達(dá)到分?jǐn)?shù)級(jí)差者同時(shí)排序錄取。

　　例如，某校對(duì)第一、二的級(jí)差規(guī)定為3分，某考生600分第一落選，第二為投資學(xué)，計(jì)算機(jī)程序設(shè)定將其成績(jī)減去3分相當(dāng)于597分排序在一志愿報(bào)投資學(xué)某考生(例如，某位分?jǐn)?shù)為598分的考生)之后等待錄取。

　　在這種方式下，相對(duì)考生選報(bào)第一時(shí)可稍稍冒險(xiǎn)，設(shè)置之間的梯度時(shí)要注意級(jí)差分;相對(duì)低分的考生則要根據(jù)規(guī)則，在第一(及前幾個(gè))填報(bào)較為穩(wěn)妥的，同時(shí)設(shè)置之間的梯度時(shí)也要注意級(jí)差分。

　　一般情況下，一所高校在某一批次錄取時(shí)，只能采取上述三種方式之一。具體采用哪一種方式由高校決定，并在《招生章程》中對(duì)社會(huì)公布。高考的成功，不僅要拼分?jǐn)?shù)，更要拼智慧，如何在“有限”的分?jǐn)?shù)中做出較優(yōu)的選擇，填報(bào)志愿就顯得尤為重要。