高考已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕，填報(bào)高考志愿也就要開(kāi)始了，怎么填報(bào)才能確保會(huì)被錄取呢?怎么填才會(huì)增加不出現(xiàn)滑檔的問(wèn)題呢?怎么才會(huì)如愿被喜歡的大學(xué)和錄取呢?這些問(wèn)題都是要填報(bào)高考志愿的學(xué)生和家長(zhǎng)要面對(duì)的，那么家長(zhǎng)在孩子填報(bào)志愿過(guò)程中需要了解什么呢?家長(zhǎng)可以給孩子提供建議和選擇，但是千萬(wàn)不要替孩子做主，畢竟以后的路是孩子自己走的，父母不要過(guò)多干涉!

　　在填報(bào)高考志愿的過(guò)程中，家長(zhǎng)首先要準(zhǔn)確的給自己定位，不要越俎代苞，家長(zhǎng)僅僅是當(dāng)幫手，當(dāng)參謀，參與不要干預(yù)。

　　其次，家長(zhǎng)還需要認(rèn)真研究考生，所在地的招生政策，各批次的招生計(jì)劃，填報(bào)高考志愿的日程安排，以及征集志愿的時(shí)間安排。

　　第三，要認(rèn)真研究目標(biāo)志愿院校的《招生章程》。包括對(duì)考生身體條件的限制，加試相關(guān)科目的要求，或者對(duì)考生單科文化課考試成績(jī)的要求。

　　還要認(rèn)真研究目標(biāo)志愿院校的屬性，是部屬還是省屬，是公辦還是民辦，是校本部還是分校，或者是中外合作辦學(xué)，還有研究院校的發(fā)展歷史，是否經(jīng)過(guò)合并，是否經(jīng)過(guò)升格?更要研究院校的綜合實(shí)力，以及院校的特色。要研究院校所在城市的人文地理，經(jīng)濟(jì)文化等社會(huì)發(fā)展方面的各種情況。

　　第四，要對(duì)考生感興趣的進(jìn)行認(rèn)真解讀，千萬(wàn)不能望文生義，因?yàn)橥幻Q的，在不同的類型的大學(xué)是不同的方向和發(fā)展前景。

　　其次，還要認(rèn)真解讀的內(nèi)涵，的課程設(shè)置，的發(fā)展方向，的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。的學(xué)習(xí)年限，考生能力和潛力的要求，要研究的發(fā)展方向和發(fā)展前景。

　　第五，要認(rèn)真研究目標(biāo)志愿院校連續(xù)多年的錄取規(guī)律，以及考生目標(biāo)連續(xù)多年的錄取規(guī)，包括招生計(jì)劃的增減，錄取分?jǐn)?shù)和對(duì)應(yīng)位次的變化趨勢(shì)，以及的綜合實(shí)力在的排名等情況。

　　第六，認(rèn)真研究考生所在地高考試題的難度系數(shù)以及考生整體答題的發(fā)揮情況，考生目標(biāo)志愿院校主觀分布圖，考生所在地一分一檔表，才能真正的的把握考生在全省的位置和位次，找到對(duì)應(yīng)的錄取區(qū)間。

　　第七，考生家長(zhǎng)，要力爭(zhēng)學(xué)會(huì)填報(bào)高考志愿的基本理論基本方法，要能夠具備填報(bào)高考志愿的較基本的知識(shí)，如果要咨詢相關(guān)的知識(shí)，盡量選擇具有行政機(jī)關(guān)審批的正規(guī)的高考志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)。

　　總之，填報(bào)高考志愿對(duì)于考生來(lái)說(shuō)也是相當(dāng)重要的，作為家長(zhǎng)不能不管不顧，也不能過(guò)多干涉，你可以給孩子提供選擇和建議，讓孩子自己做主!