每年對于省文理科考生的關注越來越多，但是對這些的孩子也造成了的影響，所以對于高考考生的渲染報道在慢慢減少甚至是禁止，不過今天我們要討論的是各省高考文、理考生的班主任是否應該拿大獎?大家都知道高三班主任面對的壓力和辛苦，自己班上的學生高考成績優(yōu)異，這自然離不開班主任的悉心教導，所以該不該給班主任程度上的獎勵呢?以下小編整理的看法希望會對你有用!

　　作為班主任，工作辛苦!這種辛苦，是因為在學校的每整天，包括白天與晚上，班主任都會主動的為自己所帶的班級著想，想著如何把班貌班風搞好，把哪幾個落后分子“消滅”掉，把哪幾個尖子生冒出來，在年級比賽中制定較佳方案，在校運會上給運動員端茶倒水保護衣物錢財，在元旦迎新年晚會上跳個什么舞......

　　如果自己班級高考考上了考生，那是如何榮耀的事，考生，就是自己教育成果的體現(xiàn)，是這三年辛苦工作的回報，拿大獎，肯定應該!

　　如果是科任老師，想法略為有點變化。

　　只是班主任拿大獎?科任老師沒有功勞嗎?科任老師就不辛苦嗎?為了這個班，為了講課仔細點透徹點，我哪一節(jié)課授課不是精心準備，教案不是改了又改?哪一次作業(yè)有缺過批閱?哪一次考試不是認真的挑選試題然后審題?訓練考試完后又有哪一次不是第一時間批改出來以求較佳效果?對于考試成績哪一次不是分析了又分析?講打?qū)W生談心，科任老師不也是在學生情緒低落時鼓勵他，有困難時幫助他?學生考上了考生，我們科任老師功不可沒!拿大獎的話，我們科任老師也要有一份!(實際上就是瓜分了大獎)

　　如果是學校領導，想法又不一樣了。

　　在沒有考到考生前，在動員老師當班主任時，領導一般都是豪言壯語：哪個班主任表現(xiàn)出色，工作積極肯干，成績斐然，我不會辜負他，不會忘記這一份來之不易的成績!如果我們哪個班出了考生，我給他發(fā)大獎!當真的出了一個考生后，領導一般會對這名班主任說，你的工作辛苦大家都看得見，你的成績大家也有目共睹，可是學校的條件也就那樣，你也不是不知道，可能這次大獎發(fā)不出來，你得有個心里準備呀!一般都是雷聲大，雨點小，較后就發(fā)一個三五千元獎金安慰一下象征一下意思一下。

　　如果是學生家長或普通百姓，想法更加另類。

　　班主任工作不也是工作嗎?工作誰不辛苦?教師辛苦?哪個行業(yè)不辛苦?能考上的考生的學生本就是聰明的，哪個老師教他，成績都會好，都考得上考生!所以憑什么發(fā)大獎?如果要發(fā)獎，家長從小培養(yǎng)小孩也很辛苦，應該給家長也分一份!

　　綜上所述，各省高考文、理考生的班主任拿不拿獎是看站在什么角度上去考慮這個問題，不管怎么樣，學生考了個好成績，不要忘記感謝老師!