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    和同類型高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校相比,伊頓教育的優(yōu)勢在哪里?
    高考 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-07-01 11:22:43

      七月開始啦,暑假即將到來,大家有什么暑期計(jì)劃嗎?討論暑期計(jì)劃較熱烈的應(yīng)該就是剛剛結(jié)束高考的2019年的考生們,結(jié)束了長期的苦讀,終于可以無所顧忌的放飛自己了,可是還有一群人,他們可能比較幸運(yùn),可以晚一點(diǎn)和高中生活說再見!選擇復(fù)讀本身就是一件需要勇氣的事情,既然決定了就堅(jiān)持到底,明年的六月就是你夢想成真的日子。你選擇好接下來一年的備戰(zhàn)基地了嗎?高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校那么多,該怎么選擇呢?伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校的優(yōu)勢在哪里?
    和同類型高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校相比,伊頓教育的優(yōu)勢在哪里?

      伊頓的優(yōu)勢

      一、大數(shù)據(jù)教學(xué):打通好的教學(xué)資源,利用集團(tuán)自主研發(fā)的“伊頓云紙筆智慧課堂”科技化教學(xué)工具,交互化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化地呈現(xiàn)教學(xué)過程、孩子學(xué)習(xí)痕跡、橫向縱向數(shù)據(jù)分析、結(jié)果統(tǒng)計(jì)等,實(shí)現(xiàn)真正的科技教育,為傳統(tǒng)教育方式賦能。

      二、牛師執(zhí)教:每周上課六天,針對學(xué)生知識點(diǎn)弱吸收慢的特點(diǎn),形成“授課+輔導(dǎo)+晚補(bǔ)+個性化輔導(dǎo)”的學(xué)習(xí)體系,增加課時量。課堂上經(jīng)驗(yàn)豐富教育授課,課外同步進(jìn)行輔導(dǎo),幫助學(xué)生消化、吸收知識。從真正意義上做到課上、課下全追蹤,切實(shí)有效地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

      三、教研實(shí)力:依托伊頓強(qiáng)大教研教學(xué)團(tuán)隊(duì),打造一支專職教師團(tuán)隊(duì),切實(shí)保障學(xué)生補(bǔ)習(xí)效果。中高考考試題命題正在向能力化、素質(zhì)化、個性化、綜合化的方向發(fā)展,伊頓教育教研中心精研歷年中高考考綱、命題趨勢、命題規(guī)律,在此基礎(chǔ)上自主研發(fā)各類體系化教材,與學(xué)校教材有機(jī)結(jié)合,密切契合考綱要求,增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。

      四、專注補(bǔ)習(xí):專注中高考補(bǔ)習(xí),經(jīng)驗(yàn)豐富,坐擁大量的中高考命題研究經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生類型經(jīng)驗(yàn)、知識體系分層經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、溝通經(jīng)驗(yàn)、知識點(diǎn)細(xì)分經(jīng)驗(yàn)…伊頓教育更懂中高考,更懂教育。專注中高考,拒絕涉獵各類跨領(lǐng)域培訓(xùn)的“博而不精”模式,因?qū)R欢?/p>

      五、小班編制:采用小班式教學(xué)(30-40人/班),精細(xì)化的個性服務(wù),學(xué)科老師全天候教學(xué)、陪讀,班主任全天做好學(xué)生心理、學(xué)習(xí)狀況、目標(biāo)規(guī)劃、時間管理等方面的服務(wù)。增加各教學(xué)環(huán)節(jié)的開展能照顧到每位學(xué)生,做到對毎位學(xué)生的知識掌情況了如指掌。

      六、準(zhǔn)軍事化:實(shí)行全封閉準(zhǔn)軍事化及全職教師、專職班主任、專職督學(xué)老師組成的“三位一體”的管理方式,學(xué)生在校期間全程都有老師監(jiān)督管理。班主任通過家聯(lián)冊、電語、微信等形式隨時與家長保持聯(lián)系,密切交流。每周安排一節(jié)主題班會,每天安排半小時課外體育活動,培養(yǎng)學(xué)生身心成長。為學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

      以上就是小編為大家整理的關(guān)于伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校的優(yōu)勢,各位想要增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績的學(xué)生和家長可以好好了解以下,希望大家都學(xué)習(xí)進(jìn)步!

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