衡陽師范學院的辦學歷史悠久，已經(jīng)入選了湖南省的雙高水平應用特色高校，今天開始學校已經(jīng)面向實行了一本招生，由此看來，學校的實力和發(fā)展情況還是不錯的，如果被衡陽師范學院錄取，看來學習水平也是不差的。至于歷史學，就要看衡陽師范學院的學科發(fā)展情況了，如果考生已經(jīng)被錄取，就做好進入大學的準備吧!不論是否是自己喜歡的，先好好學習，也許你會發(fā)現(xiàn)這個的樂趣。伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理了衡陽師范學院的歷史學的情況，大家了解一下!

　　學?，F(xiàn)有兩個校區(qū)，有在校生2.1萬余人，有教職工1209人，其中正高職稱120人，具有博士學位教授230多人，具有碩士學位教師800多人，其他各類高水平高層次的教師人數(shù)比較多，教育師資力量發(fā)展成效顯著，師資隊伍建設發(fā)展優(yōu)勢明顯。

　　學?，F(xiàn)有20個二級學院，59個本科，一個碩士學位授權一級學科，2個碩士學位授權點;擁有8個省級雙應用特色學科，1個地方聯(lián)合工程實驗室。其他各類實驗室、基地建設完備，配套設施基本齊全。

　　問題中描述的考生報考的歷史學，屬于非定向師范教育類，2019年招生總計劃人數(shù)為45人，其中在湖南省招生28人。師范教育類近年來就業(yè)形勢良好，無論是哪個，只要是師范教育類整體教育形勢良好，而且于2018年報考考生人數(shù)逐步增加，逐漸被廣大考生所關注。其主要原因是由于其相對比較良好的就業(yè)率以及教師招考機會比較多。

　　現(xiàn)階段各層次的師范類院校數(shù)量比較多，雖然師范教育畢業(yè)生人數(shù)比較多，但西部地區(qū)農(nóng)村地域中小學校的教師缺員人數(shù)比較多，特別是一些偏遠山區(qū)地域中小學校的教師人數(shù)比較短缺，為了解決農(nóng)村偏遠地域中小學校教育師資數(shù)量，為了加強農(nóng)村地域中小學校教育師資力量，改善農(nóng)村中小學校教師短缺現(xiàn)狀，出臺了一系列行之有效的激勵措施，鼓勵考生報考師范類院校。

　　一些省份實施培養(yǎng)地方公費師范生和定向培養(yǎng)師范生招生計劃，學生在讀期間實施免學費、住宿費，畢業(yè)之后到農(nóng)村地域中小學校從事教師職業(yè)至少六年以上。面對高校畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀的現(xiàn)狀，地方公費師范生和定向培養(yǎng)師范生就業(yè)有增加，雖然就業(yè)地域中小學校的環(huán)境比較艱苦，但為了就業(yè)，地方公費師范生和定向培養(yǎng)師范生招生計劃備受部分考生的關注。

　　普通師范類畢業(yè)生畢業(yè)之后大多數(shù)選擇回到生源地參加生源地組織的各類就業(yè)考試。師范類院校畢業(yè)生就業(yè)機會比較多，就業(yè)招考考試形式也比較多，這是考生選擇報考師范類院校的主要原因。具體有三支一扶支教項目、地方三支一扶支教項目、特崗教師計劃、西部計劃、地方學校教師招考考試等形式，招考考試次數(shù)比較多，錄取機會比較多。

　　所以，問題中描述的衡陽師范學院歷史學相對比較來說是比較好的，如果是湖南省考生，還可以選擇報考衡陽師范學院公費師范生歷史學，畢業(yè)之后工作有增加。為了順利就業(yè)，選擇師范教育也不失為一種比較理想的選擇。

　　綜上所述，衡陽師范學院的歷史學還是不錯的，希望已經(jīng)被錄取的考生進入大學之后好好學習，為自己以后的職業(yè)做好準備，找一個好工作!