高三學生和家長能感受到高三的學習壓力,說明大家對于學習這件事情還沒有放棄希望,高三的學習壓力是正常的,每一個高三學生應該都有學習壓力,因為對于他們來說,進入高三之后,考試越來越頻繁,排名也越來越頻繁,能不能考上好大學這個問題距離他們越來越近,如果考不上又該怎么辦呢?這些問題就成了困擾高三學生的學習上的壓力,也慢慢會轉變?yōu)樾睦碡摀?,家長能做的就是不要給孩子額外的壓力,要幫助孩子進行壓力疏導和排解。
很大一部分孩子進入了高三之后,都會有一個迷茫期。高三一開始通常會有一兩次考試,考試結束之后,孩子們就開始茫然了。這分數(shù)將來能夠上什么大學?
為什么開學需要考一次?
高三開學考試已經(jīng)成了很多學校的一個收藏環(huán)節(jié),按照高三整體的復習計劃來講,開學階段需要要給孩子們加加壓。而且這次考試試卷通常不會太容易,對于學校對于老師來講,只有你意識到了自己的不足,才會在高三備考的過程中更加的努力。
而對于現(xiàn)在的高三學生來講,有一部分孩子的抗壓能力確實不行。一方面是因為現(xiàn)在的孩子都是在順境中長大,缺乏了應對困難的準備。另一方面確實是因為年齡的原因,在這個年紀不迷茫不正常!
定目標有方向
高三階段如何來確定自己的目標?很多家長都會跟孩子講,你現(xiàn)在這個成績只能上什么學校,你得努力才能考上另一個學校。其實我們可以換一種方法,先幫孩子確定自己的大學方向,再根據(jù)大學方向,我們把目標學校分為ABC三個等級。有了這樣一個比較清晰的目標之后,在學習上面就不需要我們?nèi)ミ^多的操心了。
日常關心很重要
周末孩子們一回到家,家長都比較著急,問問孩子較近學習的成績怎么樣?沒聊上兩句,孩子不樂意了,把房門一關進了自己的房間。這樣的溝通場景應該不是少數(shù)家庭的情況。到了高三再去聊學習,關注成績已經(jīng)沒有太多的意義。這時候在溝通的時候,還可以往兩個方向走,一個是往未來,一個是往過去。營造一個的溫暖的家庭的氛圍,暖暖的關心讓孩子背靠路上充滿了動力。有的孩子住校一個月才能回來一次,那么到了周末的時候,盡可能的要進行一次電話的溝通。同樣不要問成績,關心關心日常就可以。若干年后你會發(fā)現(xiàn),原來較的時候就是學習的時候,這點壓力對于孩子來講不算什么。
高考考得不只是學生的學習情況,也是學生的心理素質,所以每一位高三學生要做好高考的準備,從學習上和心理上都要時刻做好準備!