目前高三學(xué)生應(yīng)該是在一輪復(fù)習(xí)的過程中，文科需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容除了語數(shù)英就是政史地，想要增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績就先充分掌握自己的學(xué)習(xí)情況，看看自己從哪里可以增強(qiáng)?如果你的這六門科目均衡發(fā)展沒有偏科，而且成績都不錯，在學(xué)習(xí)上就可以針對性的放棄會的，花些時間在高考大綱范圍內(nèi)去學(xué)更難的內(nèi)容;如果有學(xué)的不好的科目，那就在平時的學(xué)習(xí)中多花些時間和精力在這些科目上，學(xué)習(xí)要有方法和計(jì)劃，要注重學(xué)習(xí)效率，下面是小編為大家分享的學(xué)姐的學(xué)習(xí)方法!

　　第一、下苦功夫補(bǔ)“短板”。

　　每一個差生，基本上都是偏科的。

　　我當(dāng)年高三時的短板就是數(shù)學(xué)。

　　為了補(bǔ)這個“短板”，我真的把吃奶的力氣都用上了。無論上課、下課都在分析數(shù)學(xué)題：背公式、題海戰(zhàn)術(shù)、錯題分析、找老師“開小灶”......可以說為了補(bǔ)上數(shù)學(xué)這個短板，我?guī)缀跤玫搅嗽撚玫姆椒?，甚至連晚上睡覺做夢都在做數(shù)學(xué)題。

　　數(shù)學(xué)的成績差，是日積月累的結(jié)果，增強(qiáng)數(shù)學(xué)成績，也必然是要經(jīng)過長期的努力。

　　但并不是說沒有可能。因?yàn)槲目频臄?shù)學(xué)相對來說還算是比較基礎(chǔ)，只要公式記牢了，題量做夠了，邏輯理順了，拿到一個基礎(chǔ)的平均分還不算是十分困難的事情。

　　第二、勤于背誦拉“長板”。

　　把“短板”補(bǔ)上后，下一步就要拉“長板”。

　　對于一個文科生，“長板”必然是文科綜合。高考有句話：“成也綜合，敗也綜合”，文科綜合分?jǐn)?shù)的提升直接關(guān)系著你成績的排名。

　　對于一個不太有優(yōu)勢的“差生”，把文科綜合分?jǐn)?shù)提上去，可以很快地改變自己的被動局面。

　　怎樣有效地提升文科綜合的成績?

　　背誦!

　　文科較有利的方式就是背誦。除了背誦，還是背誦。擅長背誦的人，長于記憶的人在文科綜合里是很有優(yōu)勢的。

　　所以，比別人下更多的功夫，在記憶方面做足了功課，才是增強(qiáng)文科綜合成績的“王道”。

　　第三、勝不驕，敗不餒。

　　接下來，我說一下心態(tài)的問題。

　　高三，較忌諱的就是心態(tài)上的失衡。

　　高三時期，有很多場考試，每月有月考，每周有周考，每一次考試就有一次的排名。有些同學(xué)的成績會忽高忽低，不穩(wěn)定。那么，總有學(xué)生會隨著分?jǐn)?shù)的高低而或過于開心，或過于沮喪。這兩種情緒都是不利于成績增強(qiáng)了。

　　你要記著一件事：只要交了試卷，成績就跟你沒關(guān)系了。批改后的試卷只有一個作用：做錯題分析用的。

　　你可以準(zhǔn)備一個錯題本，把每次考試的錯題抄下來，不斷反思：為什么這道題我會做錯，漏下了哪個知識點(diǎn)，然后把這個知識點(diǎn)再重新復(fù)習(xí)一下。

　　勝不驕，敗不餒。在過程中的一次考試成績都不算數(shù)。你能做的就是不斷地努力，不斷地查漏補(bǔ)缺。

　　學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步除了努力和勤奮，就要靠自身的意志力，高三是辛苦的一年，是心理壓力較大的一年，學(xué)生需要調(diào)節(jié)好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)堅(jiān)持到底!