高考沖刺班可以幫助學(xué)生把高考要考的重點(diǎn)知識(shí)和內(nèi)容進(jìn)行梳理,然后進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練和補(bǔ)習(xí),在高考前幫助學(xué)生進(jìn)步,對(duì)于有進(jìn)步空間的高三學(xué)生很管用!各位學(xué)生和家長(zhǎng)可以了解一下伊頓教育高考沖刺班!理學(xué)和工學(xué)這兩大學(xué)科是有區(qū)別的,其實(shí)對(duì)大多數(shù)文科生來(lái)說(shuō)這都是不會(huì)去選擇和報(bào)考的學(xué)科體系,不過(guò)這兩大學(xué)科的學(xué)科體系和未來(lái)的發(fā)展方向都是有很大區(qū)別的,下面是關(guān)于理學(xué)和工學(xué)區(qū)別的詳細(xì)介紹,供參考!
一方向的區(qū)別
1、理學(xué)
理學(xué)是基礎(chǔ)科學(xué),其原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個(gè)的科學(xué)水平,包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、電子信息科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等,培養(yǎng)目標(biāo)是從事科研、教學(xué)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和相關(guān)管理工作的高級(jí)人才。
因此,理科是中國(guó)科學(xué)的生命。就目前我國(guó)高等教育發(fā)展情況來(lái)看,大學(xué)本科生教育階段打好基礎(chǔ)是越來(lái)越多人的共識(shí)。
與公眾普遍的印象相反,理學(xué)較強(qiáng)的高校往往是人們印象中偏“文科”的綜合類(lèi)院校,如北大、復(fù)旦、南大都是國(guó)內(nèi)理學(xué)強(qiáng)的學(xué)校,其理學(xué)實(shí)力均強(qiáng)于作為“理工”類(lèi)院校的清華、上交。
2、工學(xué)
工學(xué)是以數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理為基礎(chǔ),結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展起來(lái)的學(xué)科,典型學(xué)科有土木建筑、公路橋梁、機(jī)械、水利、電工、汽車(chē)、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環(huán)境工程、化工與制藥、航空航天等。
培養(yǎng)目標(biāo)是在相關(guān)生產(chǎn)和技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)和管理工作的高級(jí)人才和工程師。
“理工”類(lèi)高校雖定位于理工院校,但他們往往都是以工學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)、理學(xué)弱于工學(xué)。如清華、浙大、上交、哈工大等是國(guó)內(nèi)工科較強(qiáng)的學(xué)校。
概括來(lái)說(shuō),理學(xué)研究的是科學(xué),工學(xué)研究的是技術(shù);
理學(xué)注重于理論研究,工學(xué)注重實(shí)際應(yīng)用;理學(xué)培養(yǎng)的是科學(xué)家,工學(xué)造就的是工程師;理學(xué)領(lǐng)域出科學(xué)院士,工學(xué)領(lǐng)域出工程院士。
對(duì)此,同學(xué)們要根據(jù)自己未來(lái)的發(fā)展方向和性格特點(diǎn),很好地加以區(qū)分和選擇。理科、工科之間的區(qū)別,決定了將二者混為一談的認(rèn)識(shí)是不科學(xué)的。
二學(xué)習(xí)方向的區(qū)別
顧名思義理學(xué)就是注重基礎(chǔ)理論研究;工學(xué)就是偏重實(shí)際運(yùn)用,強(qiáng)調(diào)工藝實(shí)踐過(guò)程。下面對(duì)二者之間各個(gè)學(xué)習(xí)階段粗略對(duì)比一下:
1、高中階段
目前一部分省市實(shí)行新高考,另外一部分省市還是實(shí)行文理分科制度。但即便是新高考的省市,為了符合大學(xué)對(duì)選科的要求,大部分考生也會(huì)傾向于“老文科”或者“老理科”,很少有人會(huì)選物理的同時(shí)再選歷史。而仍然實(shí)行文理分科的省份,高中一年級(jí)時(shí)就會(huì)讓學(xué)生自行決定選擇讀文科還是理科,一般是來(lái)說(shuō)選擇文科的女生比例較大。那些選擇理科的同學(xué),將來(lái)讀理工科的幾率較大。
不過(guò)現(xiàn)在不少高校理學(xué)都是文理兼收,但工學(xué)還是只收理科生的占大多數(shù)。
2、大學(xué)階段
理科主要學(xué)習(xí)的是一些理論知識(shí),學(xué)生的理論知識(shí)比較扎實(shí)但在動(dòng)手和實(shí)踐方面比較欠缺。學(xué)生一般比較沉穩(wěn)點(diǎn),有點(diǎn)學(xué)者風(fēng)度。特別在一些文理占主導(dǎo)地位的院校(比如師范類(lèi))女生明顯多于男生,一般女生比男生還要活躍。
理學(xué)正因其鉆研理論,其學(xué)習(xí)難度,尤其是數(shù)學(xué)、物理相關(guān)的課程難度,在大學(xué)中可以說(shuō)冠絕群雄。各大學(xué)校中掛科率、輟學(xué)率較高的往往都是純理學(xué),可見(jiàn)其學(xué)習(xí)難度之高。想學(xué)好理學(xué)要付出很大的努力,也需要的天分。
工科主要學(xué)習(xí)的是技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用,學(xué)生具備相當(dāng)?shù)膭?dòng)手能力和獨(dú)立思維能力,但是學(xué)生一般也有個(gè)性,比較難管理。
大學(xué)中工科的課程難度雖不如純理學(xué),但也具有相當(dāng)高的難度,且更偏重實(shí)踐,有很多的實(shí)踐課、實(shí)習(xí)項(xiàng)目需要學(xué)生有很強(qiáng)的動(dòng)手能力。
3、考研科目
隨著國(guó)內(nèi)高校擴(kuò)招,本科生數(shù)量大增,相信大部分學(xué)生將來(lái)都會(huì)選擇讀研,那擇校時(shí)對(duì)考研方面的提前考慮就不可避免了。
現(xiàn)在考研共考四門(mén)課,其中政治與外語(yǔ)兩科是考試的;而另外兩門(mén)考試,理科生和工科生就大不相同了。
工科生參加統(tǒng)一數(shù)學(xué)考試,考“數(shù)學(xué)一”,少數(shù)考“數(shù)學(xué)二”。由于是同卷統(tǒng)考,參考人數(shù)基數(shù)大,難度不算太高,復(fù)習(xí)起來(lái)也更加方便;另一門(mén)課一般是相關(guān)課,由招生高校自主命題,比如機(jī)械類(lèi)經(jīng)???ldquo;理論力學(xué)”這門(mén)課。
而理科生,尤其是數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)生則不參加數(shù)學(xué)統(tǒng)考,取而代之,理科生一般要考兩門(mén)難度更高的課,且由招生高校自主命題,跨??佳械碾y度更高。如清華大學(xué)數(shù)學(xué)系考的是“數(shù)學(xué)分析”和“高等代數(shù)”這兩門(mén)課;了解大學(xué)教學(xué)的人都知道,數(shù)學(xué)分析這門(mén)課復(fù)雜難懂,是大學(xué)生較不想碰的“地獄”難度課程,復(fù)習(xí)難度比“數(shù)學(xué)一”高出太多。
注:參加統(tǒng)一數(shù)學(xué)考試的不都是工科,但一般工科都要考數(shù)學(xué)一或數(shù)學(xué)二,難度上數(shù)學(xué)一稍大。數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)四一般是管理類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)考生考。
4、就業(yè)方向
就現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)看,總的來(lái)說(shuō)工科就業(yè)形勢(shì)要好于理科。
工科的學(xué)生大量進(jìn)入實(shí)體企業(yè)去拿較高的年薪,任職研發(fā)類(lèi)、生產(chǎn)類(lèi)的工程師崗位,靠技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)吃飯的工科生在年齡大時(shí)也比較有保障;計(jì)算機(jī)類(lèi)更是近年的大熱,就業(yè)形勢(shì)好,待遇福利高;
理科的學(xué)生更多是選擇做教師,管理,研究機(jī)構(gòu),對(duì)學(xué)歷的要求更高,好一些的工作機(jī)會(huì)一般都要去碩士以上學(xué)歷;其中生物、化學(xué)類(lèi)的畢業(yè)生近年就業(yè)形勢(shì)比較堪憂(yōu),要謹(jǐn)慎報(bào)考。
三誤區(qū)解讀
1、理科不等于純粹理論
有的人將理科與純粹理論混為一談,據(jù)此貶低理科的作用和影響。
事實(shí)上,理科的研究?jī)?nèi)容涉及三個(gè)方面:一是基礎(chǔ)理論研究;二是應(yīng)用基礎(chǔ)理論研究(有的應(yīng)用前景,或?yàn)閼?yīng)用打基礎(chǔ));三是應(yīng)用研究,純粹理論研究只是其中的一部分。
例如,很多人看來(lái)數(shù)學(xué)似乎是純理論學(xué)科,一提起數(shù)學(xué),就聯(lián)想到陳景潤(rùn)所研究的“哥德巴赫猜想”。其實(shí),這僅僅是數(shù)學(xué)研究很小的一個(gè)方面。
以北京大學(xué)的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院為例,該學(xué)院設(shè)立了五個(gè)系:數(shù)學(xué)系、概率統(tǒng)計(jì)系、科學(xué)與工程計(jì)算系、信息科學(xué)系、金融數(shù)學(xué)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)2年后,可按照自己的意愿選擇上述5個(gè)系的方向?qū)W習(xí)。因此有很強(qiáng)的適應(yīng)性,本科畢業(yè)后可在數(shù)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域、有關(guān)交叉學(xué)科(如計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)、金融保險(xiǎn)業(yè)等)及高科技部門(mén)從事科學(xué)研究和教學(xué)工作,也可到實(shí)際部門(mén)從事應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)或管理工作。
2、適合“理”還是“工”由本人特點(diǎn)決定
理科和工科在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位是都重要。由于學(xué)科的特點(diǎn),理科的數(shù)量和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)量要比工科的少,卻更要求精益求精。
選擇大學(xué)時(shí)應(yīng)注意兼顧其理科的基礎(chǔ),工科的發(fā)展趨勢(shì),確定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。如此說(shuō)來(lái),理科和工科其實(shí)沒(méi)有選和非選之分,關(guān)鍵在于本人的性格及思維特點(diǎn),更適合選擇哪一科。
你的數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)扎實(shí),抽象思維能力強(qiáng),遇事愛(ài)問(wèn)“為什么”,不急于在本科畢業(yè)后就去賺錢(qián),而是繼續(xù)在國(guó)內(nèi)或國(guó)外深造,攻讀碩士或博士,有志于成為一名科學(xué)家、教授,那么你可考慮選擇理科。另外,有堅(jiān)實(shí)的理科做基礎(chǔ),理科的學(xué)生在研究生階段轉(zhuǎn)入工科學(xué)習(xí)也是很有利的,畢業(yè)后更加受到社會(huì)的認(rèn)可。
如果考生數(shù)理基礎(chǔ)比較好,動(dòng)手能力強(qiáng),喜歡工程設(shè)計(jì),有志于成為一名工程師,技術(shù),在土木、建筑、機(jī)械、信息等領(lǐng)域馳騁,本科階段就明確自己的工作定位,那么你適合選擇選擇工科。
不論是理學(xué)還是工學(xué),想要以后學(xué)有所長(zhǎng),就要進(jìn)較大可能去好學(xué)校學(xué)習(xí),好好備戰(zhàn)2020年高考,足夠高的高考成績(jī)才會(huì)擁有更多的選擇!