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    高三孩子數(shù)學成績不好,想要上補習班有什么好建議?
    高考 來源:網(wǎng)絡 編輯:小五 2019-12-03 10:38:49

      看來題目中的高三學生學習的自主性很高,學習態(tài)度也很好,這在學習中是再好不過的事情了,孩子肯主動去學習是比被老師和家長逼著去學習要好,已經(jīng)讀高三了,在各個科目的學習上要更加用功和努力,既然數(shù)學成績不好想要報補習班這是一個明智的選擇,家長要好好支持孩子,而且還應該要幫助孩子選擇合適的補習班和老師,下面是小編整理的給高三學生報數(shù)學補習班的建議,各位高三學生和家長都可以仔細看看!

    高三孩子數(shù)學成績不好,想要上補習班有什么好建議?

      高考數(shù)學成績一直提升不了,而且已經(jīng)在高考復習備考過程中,這說明學生的數(shù)學學科的學習狀況出現(xiàn)問題,而且方法技巧具有欠缺,在高考復習備考過程中不良的數(shù)學學科學習方法技巧和策略,已經(jīng)嚴重制約中學生數(shù)學思維邏輯能力的拓展訓練和整體成績的提升,問題中描述的學生已經(jīng)明確意識到這一點。

      在高考復習備考過程中,學生不能出現(xiàn)弱科,弱科會嚴重拉低整體、綜合成績的增強的,而且會嚴重影響學生在高考復習備考過程中的自信心的。因此學生在高考復習備考過程中要著力提升綜合成績,不要出現(xiàn)弱科,各學科成績要協(xié)調(diào)發(fā)展,要通過各種行之有效的措施彌補弱科不足,要盡力而為提升弱科成績。

      問題中描述的學生數(shù)學學科為弱科,成績一直提升不了,進入高三復習備考階段,學生依靠自身的學習能力和狀況改變不了當前數(shù)學學科面臨的困境,主要是數(shù)學學科思維方法和學習技巧的問題,對于數(shù)學考點知識體系的綜合應用能力比較欠缺,而且在高三階段進入數(shù)學思維邏輯進入“死胡同”,無法拓展,無法自我挑戰(zhàn),無法自我釋放學科能力,需要借助“外力”的點撥和幫助以及指引。

      建議問題中描述的家長“答應”給孩子找一對一的數(shù)學家教或者利用周末上數(shù)學補習班,突擊一下數(shù)學學科。較好是一對一的數(shù)學家教,找高考教學教育,擁有豐富的教學經(jīng)驗的高考數(shù)學教師給與問題中描述的學生短期內(nèi)的點撥與具有針對性的指導,不能找一些是沒有帶過高中以及讓一些大學生代勞的家教,這樣只能貽誤戰(zhàn)機,白耗費時間。這方面家長可以咨詢了解伊頓教育的高考沖刺輔導課程!

      再者,家長要積極動員孩子自我“反省”,自己根據(jù)數(shù)學學科每一次模擬考試情況,聯(lián)系實際的梳理,思考對照自己在考試過程中遇到的具體問題,具體是那類題型不熟練,那類知識點不明確,那類知識點掌握不熟練,思考清楚這些問題,問題中描述的學生要具有針對性的進行突擊,并結(jié)合高考試題以及平時高考模擬考試試題結(jié)構(gòu)進行系統(tǒng)的識記和復習。

      在尋求家教幫助的同時,學生自己也要行動起來,利用一個月時間,全力以赴,突擊數(shù)學學科;還要和數(shù)學科任教師的交流思想,讓數(shù)學教師幫助學生發(fā)現(xiàn)問題和不足,虛心聽取數(shù)學科任教師的復習備考意見,逐步完善知識體系,逐步提升。

      總之,問題中描述的家長要重視孩子的意見和想法,積極幫助孩子解決當前的數(shù)學學科中困境。家長也可以積極和數(shù)學學科科任教師取得聯(lián)系,以嚴謹而又虛心的態(tài)度向數(shù)學教師尋求幫助,讓數(shù)學科任教師對于孩子以指導。

      如果孩子在學習中遇到困難,家長要及時發(fā)現(xiàn)并盡快解決,對孩子的學習情況要充分了解,報補習班要考察師資水平和教學效果!

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