高考前兩個月,也就是高三學(xué)生備戰(zhàn)高考的較后兩個月,這段時間高三學(xué)生一般都是進(jìn)入了沖刺復(fù)習(xí)階段了,繼續(xù)按照之前的節(jié)奏和強(qiáng)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)是可以的,但是要注意勞逸結(jié)合,考前不要施加太大的壓力,不要讓考生心理有過重的心理負(fù)擔(dān);當(dāng)然也可以根據(jù)考生的學(xué)習(xí)情況稍微改變學(xué)習(xí)計劃,減輕學(xué)習(xí)量,畢竟較后就是鞏固復(fù)習(xí)的階段了,再想進(jìn)步就沒有那么容易了,所以做好鞏固就行,下面是伊頓教育網(wǎng)小編整理的備考復(fù)習(xí)建議!
一、較后兩個月一般是較后三模和大復(fù)習(xí)的階段,按照以往的節(jié)奏有規(guī)律的考試復(fù)習(xí)
高三的較后兩個月其實(shí)很關(guān)鍵,基本進(jìn)入了較后三模和復(fù)習(xí)的階段,這個時候不能放松。三模的考試在基于一模和二模的基礎(chǔ)上,總結(jié)、增強(qiáng)、做測試、糾錯重要,所以這兩個月之內(nèi)不能放松。每天做題尋找題感,對于較后的高考很有作用。每一科較好每天都盡量做一套題,或者單獨(dú)拿出來的時間來糾錯。這個時間段除了一模、二模、三模來熟悉新高考題型,分析高考方向。這個時候要強(qiáng)化以往高考試題。揣摩以前的高考試題來找高考題感。二者相互融合,共同總結(jié),找出規(guī)律是關(guān)鍵。
二、穿插一些活動來放松學(xué)生的緊張情緒
有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校和老師這時候會穿插一些活動,讓學(xué)生們不必那么緊張。比如說照畢業(yè)相。在這個過程當(dāng)中,可以讓學(xué)生抽出的時間,和老師照畢業(yè)照和同學(xué)照畢業(yè)照。雖然時間不長,但是增加了學(xué)生放松、緊張之余,還加強(qiáng)了師生的感情,同學(xué)的感情。
三、高考較后兩個月可以強(qiáng)化英語作文和語文作文
高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,學(xué)習(xí)緊張,特別是理工類的孩子,在作文提升上面花費(fèi)的時間比較少。理科在較后的兩個月之內(nèi),基本定型,特別是對于理工好語文作文太差的孩子,這個期間就可以強(qiáng)化提升作文。包括英語作文,兩個月之內(nèi)踏踏實(shí)實(shí)的研究,完全可以把這兩個作文進(jìn)步很高。
2018年有一個學(xué)生就是理科很強(qiáng)作文很差,包括英語的作文,在較后的兩個月之內(nèi)就強(qiáng)化作文。掌握作文的模板,反復(fù)練習(xí),參照以往高考的作文,自己還準(zhǔn)備了幾個模板。研究的效果好,到較后高考的時候語文考出了自己高中階段較好的成績。作文居然也獲得了上等成績的分?jǐn)?shù)。
四、高三較后兩個月,對于查缺補(bǔ)漏補(bǔ)短板是較好的時間
每一個孩子都有自己的短板,在較后的時候就是看誰補(bǔ)自己的短板較快??梢苑謮K、分章節(jié)的重點(diǎn)的去練。這個時候會提升很快。而且這個時間距離高考很近,還不容易遺忘,一旦掌握了規(guī)律,通常較后高考都會取得好成績。
五、如果太放松會左思右想,心態(tài)反而不好
高考較后的階段有學(xué)生心態(tài)不好,這個時候如果太放松下來,反而會左思右想,擔(dān)心這擔(dān)心那。影響自己的狀態(tài),所以這個時候更應(yīng)該像以往那樣認(rèn)真學(xué)習(xí),緊張的跟上老師的每一個步驟,而不是放松下來。很多科目如果一旦放松下來,找不到做題的感覺,甚至有些知識,特別是文科還會遺忘。會影響較后的高考發(fā)揮。
六、較后兩個月注重營養(yǎng),增加睡眠
高考較后兩個月學(xué)習(xí)不能耽誤,但是睡眠要增加,增加身心鍵健康,增加平時上課認(rèn)真聽講,的吸收,這樣才能增加做題的效果和考試的效果。
父母這時候早餐和平時的飯菜特別要注重營養(yǎng),不葷腥不油膩,多喝牛奶。多種維生素搭配,保障孩子營養(yǎng)充分,能夠完成較后的高考沖刺。
七、越到較后越要調(diào)整好情緒,不焦慮,不怯場
父母在較后的階段就起到很重要的作用,作為父母,這時候不要焦慮,否則會影響傳染到孩子。淡定的對待考試,同時檢查好考試文具的齊全,需要的時候可以帶孩子做一些訓(xùn)練。心態(tài)平和讓孩子做到不焦慮、不怯場、陽光自信面對高考。這一點(diǎn)能調(diào)理好也很關(guān)鍵。
高考前的兩個月肯定不能完全放松,學(xué)習(xí)當(dāng)然要繼續(xù)保持,但是如果考生真的復(fù)習(xí)的差不多了,可以相對的減少學(xué)習(xí)任務(wù)量做好日常的學(xué)習(xí)計劃就行!