高考的總體形勢(shì)一直都是嚴(yán)峻的，不過(guò)因?yàn)樵诓煌氖∈凶灾螀^(qū)，高校數(shù)量的區(qū)別，招生人數(shù)的不同，高考成績(jī)的高低不一樣會(huì)有細(xì)微的差別。高考可是一直被大家成為“千軍外馬過(guò)獨(dú)木橋”，怎么可能輕松隨隨便便就考出好成績(jī)呢，其實(shí)總體來(lái)看，高考的錄取率是比較高的，近幾年本科批次的合并、錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)有所下降，招生范圍也在擴(kuò)大，考上大學(xué)對(duì)于大多數(shù)高中生來(lái)說(shuō)并沒有那么難，難就難在大學(xué)的層次的實(shí)力的區(qū)別!

　　01高考總?cè)藬?shù)將持續(xù)增加，各省人數(shù)將持續(xù)增加

　　從較近三年的高考人數(shù)來(lái)看是呈現(xiàn)為上升趨勢(shì)的。2020年適齡的學(xué)生生肖屬性以馬為主，人數(shù)趨勢(shì)仍然呈現(xiàn)為一個(gè)上揚(yáng)的態(tài)勢(shì)，再加上每年都有一部分復(fù)讀生或社會(huì)考生參加高考，高考人數(shù)在今年的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)上揚(yáng)。

　　02高考改革步伐加快。

　　一是實(shí)行新高考的省份增加。在原有的上海、的基礎(chǔ)上，山東、天津、海南、北京等四省市將實(shí)行新高考政策。尤其是對(duì)于高考大省的山東省考生來(lái)說(shuō)，高考形勢(shì)是嚴(yán)峻的，新的考試形式樣、新的成績(jī)統(tǒng)計(jì)方式，新的報(bào)考政策等，這些都會(huì)對(duì)考生將來(lái)的錄取形成大的沖擊，在這種改革的背景下，誰(shuí)能如愿以償，這既是對(duì)考生的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)的考核。

　　二是批次合并進(jìn)行時(shí)。

　　2019年批次設(shè)置情況

　　1、本科批次：北京、天津、上海、、山東、遼寧、廣東、海南等省市本科批次合并。

　　2、僅有一、二本的省份：安徽、陜西、山西、江西、福建、河北、湖北、重慶、吉林、陜西、內(nèi)蒙古、寧夏、新疆、甘肅、四川、貴州、廣西、云南、西藏等

　　3、設(shè)立三本的省份：黑、湖南、青海

　　黑省將在2020年，將二三本進(jìn)行合并。至于其他省份在2020年進(jìn)行是否進(jìn)行批次改革的這還要看各省公布的高考政策。

　　只要出現(xiàn)批次合并，以往的錄取數(shù)據(jù)的參考性就會(huì)大大的降低，由于該批次內(nèi)各個(gè)院校位置的重新洗牌，無(wú)形中增加了考生的報(bào)考難度。

　　03高考試卷命題的難度

　　2019年高考試卷使用情況匯總：從較近幾年的高考試卷的難度上看，總體還是維持在原有的基礎(chǔ)上，但是試題的命題更加靈活，對(duì)考生的考核更加綜合化，這就造成不同層次考生的對(duì)試題的難易程度認(rèn)知更加模糊。

　　04高考錄取的變化

　　對(duì)比較近幾年的各省分?jǐn)?shù)線變化情況，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然每年呈現(xiàn)的分?jǐn)?shù)變化有的起伏，但是一本分?jǐn)?shù)線(自主招生線)的入線人數(shù)總體呈現(xiàn)擴(kuò)招的狀態(tài)，二本分?jǐn)?shù)線基本維持在原有的基礎(chǔ)上。

　　一本擴(kuò)招的形勢(shì)在2020年將繼續(xù)增加，增加的錄取名額主要集中在本省院校、老牌、好的的二本院校。同時(shí)細(xì)心的家長(zhǎng)還會(huì)發(fā)現(xiàn)，在正常批次招生的、大學(xué)的錄取名額在小量縮減，而在提前批、自主招生、綜合評(píng)價(jià)等多元化錄取的數(shù)量在增加。

　　另由于考生人數(shù)的增加，造成了同分人數(shù)的增加，使得考生的成績(jī)更加扁平化，對(duì)于院校的選擇難度加大。

　　總體看來(lái)2020年考生想要被、好的大學(xué)的難度在增加。

　　高考形勢(shì)不論如何嚴(yán)峻，高考的錄取都是者優(yōu)先的，只要你的高考成績(jī)足夠，就有更多的選擇可以供你選擇，不論是在大學(xué)還是在上都可以有更多的選擇!