在高考結(jié)束之后同學們需要做的就是填報高考的志愿了，那么對于高三的學生來說選擇一個好的學校和是重要的，當然這是需要同學們用成績說話的，那么在高考中怎樣才能考出一個較高的成績呢?這就需要同學們在平時的時候多多的努力了，現(xiàn)在伊頓教育推出了高考沖刺輔導班，針對的就是高三年級的學生，想要報考的學生就來咨詢吧，一個好的成績可以幫助學生選擇好的學校和，關(guān)于的填報來看看下面的內(nèi)容吧。

　　首先往年數(shù)據(jù)是什么?即錄取分數(shù)線和位次。如果一個學校的錄取分數(shù)線和位次發(fā)生變化的時候，往年數(shù)據(jù)當然是用不了了。

　　舉個例子，某大學的A質(zhì)量較一般，但由于在傳統(tǒng)高考時受到了學校錄取分數(shù)線的影響，其的錄取分數(shù)線較高。在新高考下，由于采用了“+學校”的志愿填報模式，錄取分數(shù)線不再受學校的好的而“進步”了，因此該A的錄取分數(shù)線將大幅度降低。

　　如果考生按往年數(shù)據(jù)報考，很可能出現(xiàn)“低就”的現(xiàn)象。

　　再舉個例子，某原二本院校中的特色、好的B，在傳統(tǒng)高考下，很多考生“寧做鳳尾、不做雞頭”，報考的人數(shù)較低，導致了B的錄取分數(shù)線也較低。而新高考下，由于不在分批次，第一段考生可報考第二段學校的，就有更多考生報考B，使得B的分數(shù)線急劇上升。

　　如果考生按照往年的數(shù)據(jù)報考，很可能出現(xiàn)滑檔現(xiàn)象。

　　對于位次法的填報方法，不能直接參考的原因就很明了了，以前時按照排名來確定院校和，很穩(wěn)妥——原因是考生人數(shù)和報考人數(shù)穩(wěn)定。而新高考由于是自由選科，且對科目要求導致了報考某的人數(shù)將發(fā)生巨大變化。比如C由于對物化生三門均有考試要求，由于選物化生的人少，那么該C的錄取分數(shù)線自然降低很多。

　　總結(jié)：

　　分數(shù)線和報考人數(shù)是決定提檔線的關(guān)鍵，如果該科目組合對應(yīng)的人數(shù)增多或減少，則需要注意填報志愿時，報考人數(shù)是多了還是少了。少了還好，分數(shù)線降低，不會滑檔。人數(shù)多了就沒那么容易了，分數(shù)線增強是必然的。而我們要搜集的信息的就是報考人數(shù)。

　　通俗的講，人數(shù)一多競爭就激烈，成績高的也就多一些，分數(shù)線自然會高。——水漲船高優(yōu)勝劣汰。

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　　高考的成績和志愿填報的內(nèi)容是同等重要的，在寒假的時候同學們就來學習這些內(nèi)容吧，高考輔導選擇伊頓教育。