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    高考補(bǔ)習(xí)適合哪些學(xué)生?高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪家好?
    高考 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2020-02-27 11:53:45

      高考補(bǔ)習(xí),對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)沖刺高考好處大不大?補(bǔ)習(xí)就是封閉式管理,相對(duì)于學(xué)校的復(fù)習(xí)和上課的話,管理模式更嚴(yán)格,很適合學(xué)習(xí)成績(jī)急需增強(qiáng)的高三學(xué)生,除此之外高考輔導(dǎo)還適合哪一類(lèi)的學(xué)生呢?高三選擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校有什么分享?建議大家可以了解一下伊頓教育高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校,幫助高三學(xué)生們?cè)诟呖记疤崃?xí)成績(jī),有需要咨詢高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)可以撥打電話400-029-6659了解。

    高考補(bǔ)習(xí)適合哪些學(xué)生?高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪家好?

      高考輔導(dǎo)適合哪些學(xué)生

      1、厭學(xué),學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)生。針對(duì)這類(lèi)學(xué)生,以“雙力”系統(tǒng)為主,學(xué)生學(xué)業(yè)未來(lái)規(guī)劃為輔,來(lái)針對(duì)性的幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性,樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      2、想要更換學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)環(huán)境或者學(xué)習(xí)氣氛不滿意的學(xué)生。這類(lèi)學(xué)生往往換個(gè)環(huán)境后學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)效率會(huì)有質(zhì)的改變。

      3、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生想要進(jìn)步。這類(lèi)學(xué)生不缺基礎(chǔ),常規(guī)的學(xué)校復(fù)習(xí)可能已經(jīng)無(wú)法滿足這類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,如果繼續(xù)在學(xué)校學(xué)習(xí),是對(duì)高考寶貴復(fù)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)。

      伊頓教育高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校介紹:

      一、辦學(xué)特色

      依托教育集團(tuán)大平臺(tái)辦學(xué),互聯(lián)網(wǎng)+教育的落地形態(tài)。

      百余人的教研團(tuán)隊(duì),全專(zhuān)職教師隊(duì)伍。

      校本教材更貼近高考命題,分層次滾動(dòng)式教學(xué)模式。

      小班型設(shè)置(35—40人),個(gè)性化的輔導(dǎo)補(bǔ)差。

      全封閉準(zhǔn)軍事化管理,雙班主任制度。

      獨(dú)立校園,校內(nèi)設(shè)施一應(yīng)俱全,遵循教育規(guī)律。

      校園設(shè)施一應(yīng)俱全,遵循教育規(guī)律

      二、管理特色:

      采用小班式教學(xué)(30—40人/班),實(shí)行雙班主任管理制

      全封閉準(zhǔn)軍事化管理,安排專(zhuān)職宿管老師和班級(jí)生活老師進(jìn)行管理,老師學(xué)生24小時(shí)吃住在一起。

      教學(xué)安排和公立學(xué)校學(xué)生一樣,采用上6休1制晚自習(xí)和月考制度

      復(fù)讀和復(fù)讀生分班教學(xué),分層級(jí)進(jìn)行管理。

      我們的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子更。讓每個(gè)孩子通過(guò)在伊頓補(bǔ)習(xí)的學(xué)習(xí),能夠切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī),并且完善世界觀和價(jià)值觀,幫助學(xué)生獲得全方位的成長(zhǎng)。

      希望各位高三學(xué)生客觀分析自己的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)能力,看看自己是否適合進(jìn)行輔導(dǎo),伊頓教育也有其他的輔導(dǎo)班型和輔導(dǎo)形式,家長(zhǎng)們可以詳細(xì)了解!

    *本文內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),由秦學(xué)教育整理編輯發(fā)布,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系客服刪除!
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