新型肺炎疫情來襲,各地教育部門已要求暫停培訓機構線下業(yè)務。尤其是今年復讀的高三考生,面對高考的壓力,不能浪費時間,不能走彎路,如果能做好疫情期的學習方案,反而可能會是一個彎道車的好機會。那么在疫情期間要不要給高三學生報在線輔導呢?
各地區(qū)教育局為廣大高三學子準備的網(wǎng)課其實是滿足不了即將高考的學生的需求的,尤其是針對那些基礎差的學生來說。所以小編覺得有需要給高三學生報在線輔導的。
另外各課外機構停課,交了費的課程又怎么辦?目前,課外培訓機構給出的解決方案一般有三種:一是延期開課,二是轉(zhuǎn)為線上課,三是退費。
延期開課,家長不愿意;退費,機構不愿意;所以,比較折中的方案就是改為線上授課。
但是改為線上授課,對于這些線下機構來說,就會面臨一個比較重要的問題:各線下機構想要短時間內(nèi)轉(zhuǎn)向線上授課,他們的技術、設備、師資經(jīng)驗、課程設計,能不能實現(xiàn)線上授課?能不能達到授課效果?都是一個未知數(shù)。家長和考生需要特別關注這一點。
而這種狀況,對于那些一直在專注做線上培訓的教育機構,反而成了一個較佳的發(fā)展契機。跟線下機構相比,他們的技術儲備更加成熟,教師線上授課經(jīng)驗更加豐富,課程設計更加成體系!
作為考生和家長,也將面臨一個兩難的選擇:
一.繼續(xù)跟著已經(jīng)報名交費的線下機構進行線上課程培訓,培訓效果得不到增加。
二.轉(zhuǎn)而去報那些比較成熟在線培訓機構課程,既不了解這些在線培訓機構的優(yōu)劣,后期如果再轉(zhuǎn)為線下的話,又怕教學沒有延續(xù)性。
所以,對于面臨高考壓力、時間又比較緊迫的高三考生來說,相對合理的一個方案是:由原高中統(tǒng)一為自己的高三考生配備有實力、教學有保障的線上機構復習課程,然后由各科任課老師進行的督導和作業(yè)檢查,一旦疫情解除,再立即轉(zhuǎn)成線下授課,爭取實現(xiàn)課程的無縫銜接!
高三在線補習班哪個好?
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