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    天津二中推出新課程,網(wǎng)上選課“想學什么自己做主”!
    高中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2017-09-04 17:29:57

      高中課程也能自己選了?近期,天津二中的高一新生們就再網(wǎng)絡(luò)上為自己選課,“想學什么自己做主”也讓天津二中是高一新生們欣喜不已。通過這種方式能夠讓學生們選擇到自己喜歡和感興趣的科目,有助于學生提升自己的學習積極性!!!

      “5、4、3、2、1……可以登錄了,太棒了,終于‘秒’到了‘有氧耐力訓練’‘古詩詞鑒賞的方法探究’‘數(shù)學文化’等一系列自己心儀的課程,真是太幸運了!”8月31日,天津二中高一新生肖佳蕾放學后的第一件事就是準時登錄“天津二中選課平臺”。同一時刻,該校其他400余名高一新生也通過電腦、手機、PAD等終端設(shè)備忙著做出自己的選擇。這種“想學什么自己做主”的學習模式,讓不少學生大呼過癮。從今年秋季學期開始,本市高中正式進入新課改時間。天津二中推出的分項式課程、分類課程和系列特色校本課程群,剛一上線便受到了學生們的熱捧。

    天津二中推出新課程,網(wǎng)上選課“想學什么自己做主”!

      市第十一次黨代會以來,本市基礎(chǔ)教育綜合改革正式啟動。按照高考綜合改革的要求,從本學期開始,高一學生迎來“新課改”。“新高考的考試科目變成了3+3,除了語數(shù)外三科外,學生可以選考另外三科??梢哉f,新高考提出了更高要求,傳統(tǒng)的授課模式和課程組織形式很難與之完全匹配,高中校需要要基于學生的發(fā)展和個性化成長構(gòu)建體現(xiàn)學校辦學特色的課程體系。”二中校長孫方說。

      正是基于這樣的考慮,從這個學期開始,天津二中針對音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等幾個學科推出了分項式課程。比如,藝術(shù)課程設(shè)置了“靜與動的圖像藝術(shù)” “天籟如你──歌唱技巧與實踐”等五個分項式課程,學生完全可以根據(jù)自己的興趣特長和未來發(fā)展方向自主選擇。在高中,選修校本課程并不新鮮,但圍繞課程進行校本化設(shè)計和實施,在這部分也加入“選修”元素,尚屬首次。“分項式課程是對課程在學校層面的‘再加工’,老師們的授課內(nèi)容還是基于課程標準,不過學生們可以根據(jù)自己的興趣選擇不同的課程,學習的積極性更高。”天津二中體育組組長高子雨說。

      就在肖佳蕾為“購買”到自己喜歡的課程興奮不已時,她的同學孫喜航也在為自己能成功報名“文言文常見虛詞探究”課程而高興。在音體美等學科開設(shè)分項式課程的同時,天津二中還在人文類學科開設(shè)了分類課程。以英語學科為例,每周除部分課時學生們在行政班中學習外,其余課時,學生們還可以根據(jù)自己的實際學習需求,在“聽說能力”“悅讀助力”“好玩的寫作”等五個分類課程中做出選擇。“學生們可以針對自己的薄弱項目進行強化,也可以從興趣出發(fā)進行拓展。新課改后的課堂教學不再是千篇一律,而是根據(jù)每個學生的情況科學制定特色化、個性化的課程菜單。‘一人一課表’將成為教學常態(tài)。”孫方介紹說,接下來,學校還將針對科學領(lǐng)域的數(shù)學、物理、生物等學科推出分層課程。

      現(xiàn)如今在本市,像天津二中這樣已經(jīng)形成具有學校鮮明特色新課改教學體系的高中校越來越多。“這一輪新課改更加體現(xiàn)了立德樹人的要求,體現(xiàn)了德智體美發(fā)展的理念。新的課程體系將選擇權(quán)更多地賦予學生,讓學生可以按照自己的興趣和需求進行學習。在促進學生發(fā)展的同時,突出個性化培養(yǎng)。其根本目的,還是提升教育教學質(zhì)量,辦好人民滿意教育,讓更多百姓受益。”市教委主任王璟說。

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