在初中時各方面特別，特別是成績方面，可是到了高中，不自覺地成績下來了，這種現(xiàn)象是令人特別痛心的，也是令人特別遺憾的。那么，為什么會出現(xiàn)這些情況呢?我們來分析一下原因吧!

　　一，初中和高中，在管理上還是有所差別的。初中，可以說主要是靠老師的監(jiān)管，老師的監(jiān)督，老師常常是為此而不離班級，整天是看著學生學習，也可以說要求的比較嚴，從而讓學生有太多的不敢為，太多的不敢做。但到了高中，可能就有所區(qū)別了，高中主要靠的自覺，是自制，這對于那些自制力，學控力有所欠缺的同學來說，可能就不自覺地放松了自己，從而造成成績不自覺地下降。

　　二，初中和高中，在授課上也是略有不同的。初中，可以說老師顧及的面比較寬，比較廣，能夠顧及太多太多的學生，授課也就比較細，進度也比較慢?？墒堑搅烁咧芯筒煌?，老師的著眼點發(fā)生了變化，他們所顧及的面，相比之下也就有所偏窄。這對一部分同學來說，就不自覺地漸漸放棄了自己。

　　三，初中和高中，距離家庭的遠近發(fā)生了變化。從而造成家庭對孩子的監(jiān)管，不自覺地有所放松。初中的學生可以說大多離家比較近，家長對孩子的情況了解的比較及時，監(jiān)管的也比較及時，比較到位。可是到了高中，家長對于孩子的情況，就了解的不是那么及時了，監(jiān)管也不是那么到位了，往往產(chǎn)生孩子的脫節(jié)現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)孩子存在了問題，往往都是為時已晚，或已不可救藥。

　　四，高中的學生來源更廣，不像初中的同學，來源面比較窄。也正是因為各種各樣的學生都有，各個層次面的學生都有，造成了學生太多太多的差別，太多太多的差異，這些無非不自覺地影響著學生，從而讓學生不自覺發(fā)生著微妙的變化。

　　五，手機或過早的戀愛，真的毀了太多太多的學生。