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    高中作文為什么總是丟分?低分作文的十大原因你了解了嗎?
    高中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2018-11-05 13:51:12

      對于學(xué)生們來說,作文是語文考試中的一個重要部分,想要語文考,作文就不能失分太多!本文,伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編為大家分享高中語文備考指南,幫助各位同學(xué)了解低分作文的十大原因,正確減少作文部分的失分!下面就來詳細(xì)了解和學(xué)習(xí)吧!

    高中作文為什么總是丟分?低分作文的十大原因你了解了嗎?

      1.卷面不整。

      有半數(shù)以上的學(xué)生過不了書寫關(guān),本來字跡就不好,加上潦草,甚至連標(biāo)點(diǎn)都標(biāo)不清楚,還有很多涂改的現(xiàn)象,閱卷老師看到這樣的作文,可能首先想到的是考生的態(tài)度,這么重要的考試,你怎么這樣對待呢?當(dāng)然一些學(xué)生字跡真的不好,可要認(rèn)真書寫,字里行間里也能讓人覺得你的態(tài)度是很認(rèn)真的。高考中,考生卷面如果不整潔,很難得,絕大多數(shù)人都是2類以下的分?jǐn)?shù)。

      2.標(biāo)題可能直接決定文章的質(zhì)量。

      命題作文還好,但是現(xiàn)在基本上都以材料為主,如果你說你的文章標(biāo)題不能吸引閱卷老師的注意,即便中規(guī)中矩點(diǎn)也可以,千萬不要用大話、“假哲學(xué)”的文章,例如“我們應(yīng)該透過現(xiàn)象看本質(zhì)”之類的標(biāo)題。

      3.開頭就可能注定了“結(jié)局”。

      你辛辛苦苦寫了七八百字,結(jié)果老師都不會去仔細(xì)的看,因?yàn)槟愕拈_頭就告訴閱卷老師,你的文章沒有看的價值。見字如面,以下的幾種開頭可能直接導(dǎo)致你的文章被冷落:

      (1) 材料作文,第一段幾乎把材料抄一遍,你還覺得這是引用或者是聯(lián)系材料,豈不知哪個閱卷老師不知道材料的內(nèi)容是什么?需要你用長篇大論來敘述,如果你真的打算用一段話甚至過30個字把材料敘述一遍,閱卷者會這樣想:“就幾百字的文章,你都敢用這么多字?jǐn)?shù)來描述標(biāo)題,你的文章還能寫好?至少是湊字的嫌疑,并且是不慎重的態(tài)度……”于是文章就低分了。

      (2) 開頭的觀點(diǎn)就存在爭議,讓閱卷老師覺得你,看問題不,一個偏激、看問題不的學(xué)生能寫好什么文章!

      (3)套作開頭,很多學(xué)生覺得用排比句開頭就很好,于是就用“XX 因?yàn)閄X才”,“正因?yàn)橛辛薠X才會有XX”,上來就好幾句,不說罷了,一說就麻煩了,一個學(xué)生寫“自信”的話題,上來就說,“老鷹因?yàn)樽孕挪棚w上藍(lán)天; 小溪因?yàn)樽孕挪帕鬟M(jìn)大海……”用“勇氣”的話題,就寫“老鷹因?yàn)橛職獠棚w上藍(lán)天……”老鷹的飛翔是覓食的需要,是客觀規(guī)律,不自信就不飛了?

      (4) 感慨半天,卻說了一些無關(guān)緊要的話。很多作文第一段都可以直接被刪掉,沒有什么意義;你感慨半天,要寫什么?并且語言還很平淡,口語化,你的文章很難拿到。

      4.無視閱卷老師智商,給老師講“低級”的道理。

      有的學(xué)生在作文中,非要給“授人以魚”做好好的解釋,哪個閱卷老師不知道這個成語的意思,就你知道還在試卷上做一個詳細(xì)的解釋,顯示自己什么?

      5.不能切題,滿篇是無關(guān)緊要的內(nèi)容。

      幾乎考生都能看懂作文材料,但是你看懂了,你寫的東西別人未速看懂,因?yàn)榧幢隳銓懙奈恼?,?biāo)題是你自己擬定的,可是閱卷老師看了之后,好像內(nèi)容與標(biāo)題不是密切,甚至有湊字的嫌疑,這樣的話你的文章自然就是低分了。

      6.思想缺乏深度,不積極向上。

      在閱卷中,戀愛題材是高考作文的禁區(qū),武俠故事是“無人區(qū)”,發(fā)牢騷的文章是“白區(qū)”。高考這么重要的考試,你卻把你的愛情故事拿過來分享,還有看問題偏激,在你的眼里滿眼都是社會存在的各種問題,一切都是別人的問題。那么這樣的文章,肯定不會受到歡迎。

      7.“無中生有”的觀點(diǎn)。

      有太多的學(xué)生在文中“牽強(qiáng)附會”,這樣的文章很難有說理性。

      8.你的故事,也許沒有人愿意聽。

      要知道,你已經(jīng)邁進(jìn)高中校門了,你的文章也應(yīng)成熟了,你曾關(guān)注的那些事情,那些怎樣與小伙伴們困難,彼此相互幫助的,那樣的內(nèi)容可能只適合“英語的書面表達(dá)中的李華”了,而語文作文真的很難得到老師的認(rèn)同,不要說共鳴了。

      9.套用模式明顯。

      考試中讓閱卷者發(fā)現(xiàn)“套作”結(jié)果會怎樣,學(xué)生們多數(shù)都很清楚,但是很多學(xué)生在考前,套用模板,如三大段、“觀點(diǎn)+材料”的公式、“引、議、聯(lián)、結(jié)”的公式,結(jié)果文章中也出現(xiàn)了一些論據(jù)、觀點(diǎn),但是那是套作,還有一些套話,不能給人真實(shí)感。

      10.沒有主旨句,短時間內(nèi)很難看出你文章的主旨。

      對于一些的學(xué)生來講,寫作也是如此,其實(shí)閱卷老師,很難靜心把你的文章讀一遍,一般都是瀏覽一遍,兩遍掃下來,也沒有從你的文章中找出主旨句,看看你的語句還可以,字跡也可以,讓閱卷者給你又不愿意,給你低分又舍不得,所以分?jǐn)?shù)還是可以的,但是很難拿。

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