以下,伊頓教育一對一輔導小編為大家整理了2019年沈陽一模高三語文科目的考試試題,方便學生們參考和復習!小編提醒各位語文科目的學習是需要積累的,想要進步,難度是比較大的!建議學生在日常的學習中去積累,重點理解,其次是記憶!
初看試卷題型和難度與2018年高考試題相似度較高,類似中又有創(chuàng)新題型,而且閱讀文章均為原創(chuàng),難度適中,重點題型突出,高難度題型可以拉開學生之間的分值。具體分析如下:
一、現代文閱讀
(一)論述類文本閱讀
論述類文本內容考查關于“古代科舉考試也有人培訓”的問題,文章按照時間順序簡單介紹從隋唐時期到北宋時期書院的種類及發(fā)展,當時的所謂“高考補習班”是如何幫助學子們押中考題的,內容貼合今天的現實,易于理解。三個選擇題對文章內容的理解、關于原文論證的分析、根據原文內容的推測等,難度適中,細心思索的學員不易出現錯誤。
(二)文學類文本閱讀
文學類文本閱讀以小說的形式來考查,選自《2017年中國年度作品微小說》,作者左岸,文章時代背景較強,鄉(xiāng)土氣息濃厚,離今天孩子們的生活較遠,學生們理解起來難度較高。兩個主觀題套路性不強,如果學生們一味按照小說的套路答題,分數會比較低,所以這個12分是可以拉開分值的一道題。
(三)實用類文本閱讀
實用類文本閱讀以新聞材料形式考查,內容涉及到如今青少年身體素質的現狀、身體素質低下的原因、如何增強青少年身體素質等。選擇題考查學生對文章的理解分析能力以及細心比對文本的能力,難度較低,學生得分率會比較高。
二、古代詩文閱讀
(一) 文言文閱讀
文言文閱讀出自《南齊書.李安民傳》,此前的高考和模考中未曾出現過《南齊書》,學生們對傳主和生活背景了解較少,文本偏長,對學生們是一個較大的挑戰(zhàn)。但是題型很常規(guī),考查斷句、古代文學常識、原文內容分析、翻譯句子等,雖為課外文章,但是更多的都在考查課內文言文詞匯對課外文言文的遷移能力,也在檢驗學生們一輪復習的成效,如果學生能做到課上認真聽講,課后及時鞏固積累文言詞匯,那么文言文可以應對的游刃有余。
(二)古代詩歌閱讀
詩歌賞析考查了一首辛棄疾的宋詞,詩歌背景注釋,結合著詞人的生活經歷,理解文本不算難事。但是學生們答題時需要注意的是如何把詞人的情感分析,而且要注意結合全詞內容,如果只有情感的分析,也只能得到一半分值。
(三)名篇名句默寫
這一題型雖在考查古詩文默寫,但是形式新穎,編者將近期發(fā)生的熱門時事與古詩文默寫相結合來考查學生,需要學生們即了解新聞熱點時事,又能對古詩文熟記于心,否則這個6分也會出現嚴重失誤。
三、語言文字運用
17、18、19這部分的三個選擇題按照2018年高考模式來考查,包括恰當成語選擇、病句修改、選句補寫三個題型。這三個選擇題難度較低,是目前學生們喜愛的題型。但是筆者推測2019年的高考語文會針對這三個題型進行修改,所以提醒學生們對這一部分不能掉以輕心,否則2019年的高考會吃虧。
20題是一則居委會發(fā)布的通知,要求學生修改五處表述不當的內容,需要學生們細心應對,掌握的語體風格。這一題會有學生找不或修改不當,需要課后加強練習完善。
21題是編者的創(chuàng)新題型,要求學生們進行假言選言推理,屬于考查學生邏輯推理能力的題型。學生需要讀懂所給故事的邏輯性,并能用自己的語言表述清晰,如果學生們先前并未練習到,估計會有部分學生應對不好。
四、寫作
寫作題同樣本著引導學生樹立正確世界觀、價值觀、人生觀的目的,以錢學森和陳云的話引出如何在“量力”與“盡力”之間做好選擇與平衡的問題,要求學生們能夠朝著新目標邁上新征程,譜寫出新時代的新篇章。文章立意簡單,不會出現跑題和偏題現象,任務驅動容易,學生們能夠結合自身在“量力”和“盡力”之間權衡出自己的觀點來作文,尤其是能夠寫出平衡二者共同進步的哲理性文章者,成績斐然。
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