高二是關(guān)鍵的一年，這個(gè)階段數(shù)學(xué)差，是應(yīng)該引起重視的時(shí)候了。對(duì)于數(shù)學(xué)比較差的文科生來(lái)說(shuō)，其實(shí)一生成績(jī)也是比較容易的。因?yàn)?，相?duì)于理科數(shù)學(xué)來(lái)講，文科數(shù)學(xué)題型簡(jiǎn)單，套路性強(qiáng)，只要對(duì)高考中考察的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行模塊化訓(xùn)練，總結(jié)出答題模板及方法，再經(jīng)過(guò)一年的努力，考取100+沒(méi)有問(wèn)題的。

　　當(dāng)然，前提是你需要對(duì)數(shù)學(xué)中概念性的規(guī)律、定理掌握清楚，不要題看著會(huì)，也知道套用哪個(gè)公式，就是記不起來(lái)公式是什么，這是高中生在做數(shù)學(xué)題中普遍存在的問(wèn)題。

　　那么具體在學(xué)習(xí)過(guò)程中具體該怎么做呢?

　　1.定位要合理，把握好基礎(chǔ)知識(shí)

　　對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，不要羨慕別人整天做幾張卷子，你的目標(biāo)就是把基礎(chǔ)分全部拿到，對(duì)于難題，要學(xué)會(huì)主動(dòng)放棄，沒(méi)有需要浪費(fèi)時(shí)間。在高考中，文科數(shù)學(xué)的難易程度是按4:4:2分配的，也就是說(shuō)你把60分基礎(chǔ)分拿到，再往中等題上努努力，肯定不會(huì)考取太難看的成績(jī)。

　　2.重視書本，重視書本，重視書本

　　重要的事情說(shuō)三遍，俗語(yǔ)講：萬(wàn)變不離其宗，很多高考題都是從一些教材中經(jīng)典的例題延伸而來(lái)的，吃透了教材中的這些例題，在做一些相應(yīng)的練習(xí)，我想說(shuō)，高考數(shù)學(xué)根本不算個(gè)啥。

　　3.不要急躁，要理解數(shù)學(xué)的知識(shí)架構(gòu)

　　數(shù)學(xué)不似英語(yǔ)、語(yǔ)文，這個(gè)章節(jié)沒(méi)有學(xué)好，還可以繼續(xù)下個(gè)章節(jié)。數(shù)學(xué)具有很強(qiáng)的邏輯化思維，它的知識(shí)點(diǎn)之間是相通的。在學(xué)習(xí)時(shí)，要一步一腳印，循序漸進(jìn)。許多高三生學(xué)不好的原因就是太過(guò)急躁，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理解，就急急的下筆開始做題，到頭來(lái)不斷翻書不說(shuō)，還失去了學(xué)習(xí)的興趣。

　　其實(shí)，對(duì)于大部分文科生來(lái)說(shuō)，并不是數(shù)學(xué)難，而是沒(méi)興趣，靜不下心來(lái)去思考，這是學(xué)數(shù)學(xué)的大忌。如果自己實(shí)在無(wú)法控制自己，可以適當(dāng)?shù)慕柚谕饬?，比如約同學(xué)一起學(xué)習(xí)或者報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，跟著老師學(xué)。

　　4.注意錯(cuò)題的整理

　　這個(gè)對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，是較有效的方法。只有反復(fù)記憶與抄寫自己容易出錯(cuò)的點(diǎn)，才能在死記的基礎(chǔ)上慢慢理解與掌握。