高中數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)?一些學(xué)生進(jìn)入高中之后，數(shù)學(xué)成績(jī)直線(xiàn)下降!其實(shí)主要原因是初中的數(shù)學(xué)和高中的數(shù)學(xué)在內(nèi)容上和思維上都有很大的不同，而你因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)一直延用初中數(shù)學(xué)思維和方法，造成現(xiàn)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不得其法，成績(jī)每況愈下。

　　1.高中數(shù)學(xué)更多的是偏向于理解。

　　舉個(gè)例子，初中的立體幾何與高中的立體幾何完全不同。初中可能就是求一個(gè)簡(jiǎn)單的角，而高中則是求一個(gè)抽象的二面角。

　　所以高中數(shù)學(xué)更多的是偏向于理解。

　　2.多注重抓基礎(chǔ)知識(shí)題

　　高考數(shù)學(xué)有80%的基礎(chǔ)知識(shí)，也就是說(shuō)，如果你能掌握80%的基礎(chǔ)知識(shí)，你的數(shù)學(xué)成績(jī)至少可以再120分，但是你的成績(jī)卻在80左右徘徊，說(shuō)明你在數(shù)學(xué)上的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不是很牢固。要多從基礎(chǔ)知識(shí)入手。

　　一般數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分以下的學(xué)生，我會(huì)建議從數(shù)學(xué)較基本的知識(shí)點(diǎn)入手。比如，三角函數(shù)，平面向量，函數(shù)等知識(shí)點(diǎn)入手。

　　3.多總結(jié)反思回顧錯(cuò)題

　　如果數(shù)學(xué)成績(jī)不好，那么較主要的是從錯(cuò)題入手。

　　不管你現(xiàn)在是高幾的學(xué)生，都需要準(zhǔn)備一個(gè)數(shù)學(xué)錯(cuò)題本。把錯(cuò)題全部記錄下來(lái)，然后寫(xiě)出錯(cuò)誤的原因及對(duì)錯(cuò)題的總結(jié)。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要樹(shù)立一個(gè)良好的態(tài)度之外，更需要加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解，能夠?qū)W會(huì)舉一反三，這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能不斷增強(qiáng)。