估計高中生得知此消息，會覺得是個噩耗，要背誦的古詩文增加了，學(xué)習(xí)的難度也加大了，負(fù)擔(dān)更重了，但是大家要知道這其中的好處是很多的。教育部提出高中語文增加古詩文背誦篇目，有助于增強文化自信，也是對傳統(tǒng)文化的一種傳承方式，我們中華民族上下五千年的歷史，難道其中的文化產(chǎn)物要被擯棄嗎?當(dāng)然不，我們都是中華民族的傳人，我們有責(zé)任好好學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，古詩文背誦篇目的增加，更能讓高中生感受到古人的智慧和傳統(tǒng)文化所蘊含的文學(xué)知識，大家好好學(xué)習(xí)吧!

　　首先，這個意見很重要。

　　我考證了閱讀的篇目，的確如前面回答所說，基本增多的篇目都在選修，必修內(nèi)容變化并不是很大。但是這不重要，重要的是教育指導(dǎo)部門終于認(rèn)識到中國古代作品的重要。

　　其次，為什么國人、尤其是青少年，對于我們的傳統(tǒng)文化缺少底氣?

　　一個是我們越來越開放，外來的關(guān)于音樂、電影等新時期的藝術(shù)形式我們的確落后很多。以電影來說，好萊塢不說，僅僅在亞洲范圍內(nèi)，我們也比不過韓國和印度，尤其是香港電影每況愈下的今天。當(dāng)然，關(guān)于電影的問題，我們說有很多限制，但是不乏的作品拍出來，整體來看，需要很大進步。

　　另一個是我們對于自己的文化宣傳還不夠。我們的國文讀本，閱讀教材數(shù)量先不說，真的有時間認(rèn)真讀過的學(xué)生有幾個?古代文學(xué)中那些精彩的部分，學(xué)校教育有沒有規(guī)定語文老師要給學(xué)生們講解?在各種考試的壓力下，我們?nèi)绻约憾紱]時間去理會，哪里來的蜜汁自信去跟別人“炫耀”。

　　較后，我們的文化自信從哪來?

　　曾經(jīng)有一個高中同學(xué)，熟讀三國。講起趙子龍單騎求主那真是眉飛色舞，口若懸河。古代的說書人不過如此，真的吸引人。四大文明古國，僅剩中華一支。我們?nèi)绮徽湟?，他人怎會尊重。這是個好的開始。

　　古詩文無疑是中華民族數(shù)千年的歷史發(fā)展的智慧結(jié)晶，是中華民族傳統(tǒng)文化的產(chǎn)物，是值得我們每一個中國去學(xué)習(xí)和傳承的，所以對于古詩文的學(xué)習(xí)我們不能懈怠!