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    為什么高中有那么多學(xué)習(xí)成績(jī)后來者居上的學(xué)生?
    高中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-08-27 10:42:22

      上了高中之后,很多人都會(huì)疑惑“如果說從小學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣比較重要,為什么我們高中有那么多后來者居上的學(xué)生?”從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣重要,大家所謂的后來者居上的學(xué)生,并不是說以前不會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)很差,也許就是以前的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,上了高中之后就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo),還有一個(gè)原因就是這些學(xué)生的適應(yīng)能力強(qiáng),過渡期短,很快就進(jìn)入了高中生的學(xué)習(xí)節(jié)奏之中,所以學(xué)習(xí)成績(jī)有大幅度的提升,要是他們以前沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是很難后來者居上的。

    為什么高中有那么多學(xué)習(xí)成績(jī)后來者居上的學(xué)生?

      一、每個(gè)階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣的原因

      小學(xué)、初中、高中乃至大學(xué)、工作等等,每個(gè)階段都有各自的特點(diǎn)。如果不能適應(yīng)它的特點(diǎn)就會(huì)有所落下,而適合特點(diǎn)的就會(huì)居上。短時(shí)間內(nèi)會(huì)有波動(dòng),習(xí)慣很好的學(xué)生一時(shí)落下,后面還是能夠起來的。

      我們知道小學(xué)階段的教學(xué)和教育方式和初中是不一樣的。小學(xué)知識(shí)碎片化,專題專練,而初中知識(shí)量大且系統(tǒng),綜合性比較強(qiáng)。小學(xué)學(xué)生到了初中也會(huì)呈現(xiàn)后來者居上的現(xiàn)象,不過小學(xué)能學(xué)好心態(tài)就會(huì)好,不會(huì)認(rèn)輸,而是勇于克服困難慢慢也就能趕上來。當(dāng)然有些學(xué)生是力不從心,如果習(xí)慣很好,那也不會(huì)差到哪里去,比上不足,比下有余,后面仍有逆襲的機(jī)會(huì)和可能。

      初中到高中階段的學(xué)習(xí)又是不一樣,成績(jī)、名次自然會(huì)有波動(dòng),起伏不定,但這不能說是后來者居上,更不能說是逆襲。真正逆襲的學(xué)生極少,特別是高中階段。能在高中逆襲的學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò),習(xí)慣也是好的。

      二、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同造成后來者居上的現(xiàn)象

      有的學(xué)生比較穩(wěn),比較扎實(shí),看起來不是很聰明,但是習(xí)慣很好,能夠做一題對(duì)一題。一進(jìn)入高中難度突然加倍,就很難考出好成績(jī),可能會(huì)一時(shí)落后,但是經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為贏,有的是高二,有的是高三才突顯出來。

      而有的學(xué)生頭腦靈活,適應(yīng)能力很強(qiáng),很快找到高中學(xué)習(xí)方法和考試特點(diǎn),能夠考取很好的成績(jī)。這樣一進(jìn)高中就很有優(yōu)勢(shì),不過后面怎么樣還很難說。高中的競(jìng)爭(zhēng)還是很激烈的,就如我們班的經(jīng)常易主,有的甚至十名開外的學(xué)生突然考得第一。當(dāng)然,20名開外的就別想了。

      三、好成績(jī)需要要有好習(xí)慣

      好成績(jī)需要要有好習(xí)慣,而好習(xí)慣的養(yǎng)成從小開始較好,這樣才能減少痛苦。只有從小養(yǎng)成認(rèn)真上課的習(xí)慣,聽課效果才好,才。不至于上課一知半解,課后花很多時(shí)間去消化。高中學(xué)習(xí)激烈,上課效率重要。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,那些后來者居上的學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們不要被表象迷惑,要看到真正的東西。有的人看起來認(rèn)真,習(xí)慣很好,其實(shí)啥也沒學(xué)進(jìn)去。

      還有預(yù)習(xí),自學(xué),高質(zhì)量養(yǎng)成作業(yè)的習(xí)慣以及不懂就問,仔細(xì)審題,深入學(xué)習(xí)的好習(xí)慣等等,這些對(duì)學(xué)習(xí)都是重要的,從小學(xué)就養(yǎng)成這些好習(xí)慣將是受益良多的。如果沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做支撐,再好的學(xué)習(xí)方法也是白搭。

      所以那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,成績(jī)很好的學(xué)生不必過于擔(dān)心。較要擔(dān)心的是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生,他們才是真正的對(duì)手。這是我初中,高中所見學(xué)生成績(jī)情況得出的結(jié)論。具體的例子這里我就不舉了,大家仔細(xì)回想一下都會(huì)找到。

      “哪有什么一夜成名,其實(shí)都是百煉成鋼”這句話也可以解釋題目中的意思,高中學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)的學(xué)生,以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣積淀和背后下的功夫是你看不見的。

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