物理是很多高中生頭疼的科目，上課實(shí)在聽不懂，下課作業(yè)不會做，考試看到試卷不會寫，物理成績一塌糊涂，越學(xué)越難，越難越不想學(xué)，失去了物理學(xué)習(xí)的信心，這種現(xiàn)象對于很多學(xué)生來說很致命，如果不采取措施，高中的學(xué)習(xí)成績真的就無法補(bǔ)救了。家長們要及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，如果物理學(xué)的真的很差，就要及時(shí)給孩子想辦法增強(qiáng)物理成績，一對一輔導(dǎo)也許是較有效的方法，以下是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的高中物理解題技巧和廣西南寧物理一對一輔導(dǎo)校區(qū)地址。

　　南寧市新民二中校區(qū)

　　地址：南寧市青秀區(qū)七星路125號新民大廈(華星城)三樓商鋪

　　南寧西鄉(xiāng)塘校區(qū)

　　地址：西鄉(xiāng)塘區(qū)衡陽西路14號

　　南寧東葛園湖校區(qū)

　　地址：南寧市青秀區(qū)園湖路東葛路口祥龍大廈附屬樓3樓

　　埌東金湖校區(qū)

　　地址：南寧市青秀區(qū)金浦路6號金湖帝景c座15樓

　　魯班東凱國際校區(qū)

　　地址：南寧市荔園路9號東凱國際商業(yè)廣場三樓

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　　高中物理答題模版飛速解題

　　題型1直線運(yùn)動問題

　　題型概述：直線運(yùn)動問題是高考的熱點(diǎn)，可以單獨(dú)考查，也可以與其他知識綜合考查。單獨(dú)考查若出現(xiàn)在選擇題中，則重在考查基本概念，且常與圖像結(jié)合;在計(jì)算題中常出現(xiàn)在第一個(gè)小題，難度為中等，常見形式為單體多過程問題和追及相遇問題。

　　思維模板：解圖像類問題關(guān)鍵在于將圖像與物理過程對應(yīng)起來，通過圖像的坐標(biāo)軸、關(guān)鍵點(diǎn)、斜率、面積等信息，對運(yùn)動過程進(jìn)行分析，從而解決問題;對單體多過程問題和追及相遇問題應(yīng)按順序逐步分析，再根據(jù)前后過程之間、兩個(gè)物體之間的聯(lián)系列出相應(yīng)的方程，從而分析求解，前后過程的聯(lián)系主要是速度關(guān)系，兩個(gè)物體間的聯(lián)系主要是位移關(guān)系。

　　題型2物體的動態(tài)平衡問題

　　題型概述：物體的動態(tài)平衡問題是指物體始終處于平衡狀態(tài)，但受力不斷發(fā)生變化的問題。物體的動態(tài)平衡問題一般是三個(gè)力作用下的平衡問題，但有時(shí)也可將分析三力平衡的方法推廣到四個(gè)力作用下的動態(tài)平衡問題。

　　思維模板：常用的思維方法有兩種。(1)解析法：解決此類問題可以根據(jù)平衡條件列出方程，由所列方程分析受力變化;(2)圖解法：根據(jù)平衡條件畫出力的合成或分解圖，根據(jù)圖像分析力的變化。

　　題型3運(yùn)動的合成與分解問題

　　題型概述：運(yùn)動的合成與分解問題常見的模型有兩類。一是繩(桿)末端速度分解的問題，二是小船過河的問題，兩類問題的關(guān)鍵都在于速度的合成與分解。

　　思維模板：(1)在繩(桿)末端速度分解問題中，要注意物體的實(shí)際速度是合速度，分解時(shí)兩個(gè)分速度的方向應(yīng)取繩(桿)的方向和垂直繩(桿)的方向;如果有兩個(gè)物體通過繩(桿)相連，則兩個(gè)物體沿繩(桿)方向速度相等。(2)小船過河時(shí)，同時(shí)參與兩個(gè)運(yùn)動，一是小船相對于水的運(yùn)動，二是小船隨著水一起運(yùn)動，分析時(shí)可以用平行四邊形定則，也可以用正交分解法，有些問題可以用解析法分析，有些問題則需要用圖解法分析。

　　題型4拋體運(yùn)動問題

　　題型概述：拋體運(yùn)動包括平拋運(yùn)動和斜拋運(yùn)動，不管是平拋運(yùn)動還是斜拋運(yùn)動，研究方法都是采用正交分解法，一般是將速度分解到水平和豎直兩個(gè)方向上。

　　思維模板：(1)平拋運(yùn)動物體在水平方向做勻速直線運(yùn)動，在豎直方向做勻加速直線運(yùn)動，其位移滿足x=v0t,y=gt2/2，速度滿足vx=v0,vy=gt;(2)斜拋運(yùn)動物體在豎直方向上做上拋(或下拋)運(yùn)動，在水平方向做勻速直線運(yùn)動，在兩個(gè)方向上分別列相應(yīng)的運(yùn)動方程求解。

　　題型5圓周運(yùn)動問題

　　題型概述：圓周運(yùn)動問題按照受力情況可分為水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動和豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動，按其運(yùn)動性質(zhì)可分為勻速圓周運(yùn)動和變速圓周運(yùn)動。水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動多為勻速圓周運(yùn)動，豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動一般為變速圓周運(yùn)動。對水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動重在考查向心力的供求關(guān)系及臨界問題，而豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動則重在考查較高點(diǎn)的受力情況。

　　思維模板：(1)對圓周運(yùn)動，應(yīng)先分析物體是否做勻速圓周運(yùn)動，若是，則物體所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可;若物體的運(yùn)動不是勻速圓周運(yùn)動，則應(yīng)將物體所受的力進(jìn)行正交分解，物體在指向圓心方向上的合力等于向心力。

　　(2)豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動可以分為三個(gè)模型：①繩模型：只能對物體提供指向圓心的彈力，能通過較高點(diǎn)的臨界態(tài)為重力等于向心力;②桿模型：可以提供指向圓心或背離圓心的力，能通過較高點(diǎn)的臨界態(tài)是速度為零;③外軌模型：只能提供背離圓心方向的力，物體在較高點(diǎn)時(shí)，若v<(gR)1/2，沿軌道做圓周運(yùn)動，若v≥(gR)1/2，離開軌道做拋體運(yùn)動。

　　以上這五個(gè)解題的技巧，只是高中物理只是的五個(gè)重要知識點(diǎn)，想要弄懂高中物理，遠(yuǎn)不止這五個(gè)知識點(diǎn)，歡迎大家咨詢伊頓教育客服老師的課程問題。