化學這門科目是從九年級開始學習的，其實九年級的化學也就是打個基礎，但是也是中考的重要科目，不過初中化學和高中化學還是有很大區(qū)別，如果九年級沒有學好化學，那么高中化學學起來相當吃力，就算是九年級化學學的很好，上了高中之后也要根據(jù)高中化學的學習特點和內(nèi)容調(diào)整自己的學習方法，不然高中化學也很難學的好，下面是伊頓教育網(wǎng)小編為高二學生整理的一些學習化學的方法，各位學生好好參考一下，希望對大家的學習有幫助!

　　高二化學跟以前的簡單的背誦記憶已經(jīng)有區(qū)分度，知識的深度和廣度都在不斷延伸。因此，在學習過程中，要注重培養(yǎng)綜合綜合運用的能力，建立整體的思維架構(gòu)圖，這是重要的。

　　第一、抓住本質(zhì)，構(gòu)架整體的知識體系圖。

　　如果僅僅把化學看成是零散的、碎片化的現(xiàn)象的話，很容易遺忘。同時，高二以后的化學經(jīng)常會考察學生的整體觀察、分析能力，只有抓住知識內(nèi)在的聯(lián)系，構(gòu)架整體的思維框架圖，才能夠更好地理解與運用這些知識點。

　　以高二化學“電解質(zhì)溶液”一章為例，涉及到的知識點多，理論性又很強，因此，難度很大，若孤立地去認知很難抓住本質(zhì)，因此，學生在學習的過程中要能夠與全章前后內(nèi)容相聯(lián)系，認識到，電解質(zhì)實質(zhì)就是自由移動離子的產(chǎn)生、運動、相互作用以及作用等。復習時，學生就可以有意識地制作這樣的關系圖，加深學習印象。

　　第二、重視理解，靈活解答化學問題。

　　要深刻理解，不要死套定律、原理，要加強思維活動的靈活性，善于根據(jù)新課題的特點，選取合適的解決辦法。

　　如學習鹽類的水解，需要掌握鹽類發(fā)生水解的條件的特點，否則運用時常會發(fā)生偏差或錯誤。

　　比如解釋碳酸氫鈉為什么能與鹽酸反應，有的同學從鹽類水解的角度考慮，認為碳酸氫鈉在水溶液中會發(fā)生水解，溶液呈堿性。實際上，這并沒有抓住反應的實質(zhì)。應當明確：鹽類水解是可逆的、微弱的，有條件的。

　　在這里不應考慮鹽類水解，而是一般的復分解反應。

　　第三、以“本”為本，抓基礎。

　　如果您的化學基礎很差的話，不分享您太多使用其他教輔資料。

　　化學的學習尤其注重基礎知識，您在這種情況下，應該緊抓課本，以課本為根本，把課本上的公式、原理、課后練習題等全部弄熟、弄透，需要的時候，要背誦，記下來。

　　化學是跨文科與理科的特殊學科，它有靈活的理科思維，同時也有文科的固定知識記憶，因為，在還不能靈活掌握之前，先把知識記下來，也是不錯的增強成績的方法。

　　總之，每一個科目都有自己的特點，每一位學生也有自己的學習習慣和學習方式，希望以上關于高中化學的學習方法能幫助到大家!